Bài 10. Quan niệm về đạo đức – Câu 3 trang 66 SGK GDCD lớp 10. Hãy lấy một vài ví dụ về hành vi của cá nhân tuy không vi phạm pháp luật nhưng lại trái với những chuẩn mực đạo đức xã hội Show
Hãy lấy một vài ví dụ về hành vi của cá nhân tuy không vi phạm pháp luật nhưng lại trái với những chuẩn mực đạo đức xã hội. Qua những ví dụ này em có thể rút ra được những điều gì?  – Ví dụ: + Con cái không nghe lời khuyên của cha mẹ, có hành vi vô lễ tuy không vi phạm pháp luật nhưng lại trái với những chuẩn mực đạo đức xã hội. + Học trò vô lễ với thầy cô không phải là vi phạm pháp luật nhưng không đúng với chuẩn mực đạo đức của xã hội. Quảng cáo - Advertisements + …. – Bài học: + Sự điều chỉnh hành vi của pháp luật là sự điều chỉnh mang tính bắt buộc, tính cưỡng chế. Đó là sự điều chỉnh thông qua những yêu cầu tối thiểu, được điều chỉnh bằng văn bản của nhà nước, buốc các cá nhận, tổ chức phải tuân theo để đảm bảo lợi ích chung cho xã hội. + Sự điều chỉnh hành vi của đạo đức lại mang tính tự nguyện và thường là yêu cầu cao của xã hội đối với con người. Trong thực tế, có những trường hợp hành vi của cá nhân tuy không vi phạm về pháp luật nhưng có thể vẫn bị phê phán về mặt đạo đức.
- Đạo đức là hệ thống các quy tắc chuẩn mực xã hội mà nhờ đó con người tự giác điều chỉnh hành vi của mình cho phù hợp với lợi ích của cộng đồng, của xã hội. - Ví dụ: Đưa cụ già qua đường là hành vi đạo đức. b. Phân biệt đạo đức với pháp luật và phong tục, tập quán trong điều chỉnh hành vi của con người
Những ví dụ về đạo đức, pháp luật, phong tục tập quán. @[email protected]@[email protected]@[email protected] 2. Vai trò của đạo đức trong sự phát triển của cá nhân, gia đình và xã hộia. Đối với cá nhân- Đạo đức góp phần hoàn thiện nhân cách con người. - Giúp cá nhân có ý thức và năng lực sống thiện, sống có ích. - Giáo dục lòng nhân ái, vị tha. b. Đối với gia đình- Đạo đức là nền tảng, là nhân tố xây dựng gia đình hạnh phúc. - Tạo nên sự ổn định và phát triển vững chắc của gia đình. c. Đối với xã hội- Nếu ví xã hội là một cơ thể sống thì đạo đức được coi là sức khỏe của cơ thể sống ấy. - Xã hội sẽ phát triển bền vững nếu xã hội đó thực hiện đúng các quy tắc, chuẩn mực xã hội. - Xã hội sẽ mất ổn định nếu đạo đức xã hội bị xuống cấp. @[email protected]@[email protected] Trong quá trình học tập, nếu có bất kỳ thắc mắc nào, các em hãy để lại câu hỏi ở mục hỏi đáp để cộng đồng Hoc24.vn cùng thảo luận và trả lời nhé. Chúc các em học tốt! Đạo đức là một hình thái ý thức xã hội, Open tương đối sớm và có vai trò rất quan trọng so với sự tăng trưởng của xã hội. Hành vi đạo đức là thành phần cấu trúc nên đạo đức . Dưới đây chúng tôi cung cấp đến quý bạn đọc các thông tin liên quan đến ví dụ về hành vi đạo đức, kính mời quý bạn đọc cùng theo dõi. Tìm hiểu đạo đức là gì?Theo từ điển tiếng Việt lý giải, Đạo đức là một danh từ chỉ : + Những tiêu chuẩn, nguyên tắc được dư luận xã hội thừa nhận, quy định hành vi, quan hệ của con người đối với nhau và đối với xã hội (nói tổng quát)
Bạn đang đọc: Ví dụ về hành vi đạo đức Ví dụ : đạo đức cách mạng ; đạo đức nghề nghiệp + Phẩm chất tốt đẹp của con người do tu dưỡng theo những tiêu chuẩn nhất định mà có Ví dụ : tha hoá đạo đức ; một con người thiếu đạo đức Theo khái niệm chung, đạo đức được hiểu “ Là mạng lưới hệ thống những quy tắc, chuẩn mực xã hội mà nhờ đó con người tự giác kiểm soát và điều chỉnh hành vi của mình cho tương thích với quyền lợi của hội đồng, của xã hội ” . Các giá trị đạo đức ở Nước Ta lúc bấy giờ là sự tích hợp thâm thúy truyền thống lịch sử đạo đức tốt đẹp của dân tộc bản địa với xu thế văn minh của thời đại, của trái đất. Đó là ý thức siêng năng, phát minh sáng tạo, yêu lao động ; tình yêu quê nhà, quốc gia gắn liền với chủ nghĩa xã hội ; sống và thao tác theo hiến pháp và pháp lý, có lối sống văn minh, lành mạnh ; có tinh thần nhân đạo và niềm tin quốc tế cao quý . Hành vi đạo đức là gì?Thành phần cấu trúc nên đạo đức gồm có ý thức đạo đức và hành vi đạo đức. Trong đó, Hành vi đạo đức : “ Là một hành vi tự giác được thôi thúc bởi một động cơ có ý nghĩa về mặt đạo đức ” . Cụ thể hơn, hoàn toàn có thể hiểu hành vi đạo đức là những cử chỉ, hành vi, việc làm của con người trong những mối quan hệ xã hội tương thích với ý thức đạo đức, với những chuẩn mực và những giá trị đạo đức . Sự kiểm soát và điều chỉnh hành vi của đạo đức mang tính tự nguyện và thường là nhu yếu cao của xã hội so với con người. Trong trong thực tiễn, có những trường hợp hành vi của cá thể tuy không vi phạm về pháp lý nhưng hoàn toàn có thể vẫn bị phê phán về mặt đạo đức . Để phân biệt một hành vi đạo đức hay phi đạo đức, không riêng gì địa thế căn cứ vào tác dụng của hành vi mà còn phải địa thế căn cứ vào động cơ của hành vi. Hành vi đạo đức phải có nguyên do vì quyền lợi của người khác, của xã hội và mục tiêu cũng là mang lại quyền lợi cho người khác, cho xã hội . Cấu trúc tâm lý của hành vi đạo đứcThứ nhất: Ý thức đạo đứcÝ thức đạo đức là năng lực hiểu biết của con người về những chuẩn mực đạo đức, thừa nhận tính tất yếu phải tôn trọng triệt để những chuẩn mực ấy và tự giác triển khai những chuẩn mực đạo đức theo sự thôi thúc bởi động cơ bên trong. Ý thức đạo đức thường được biểu lộ ở tri thức và niềm tin đạo đức. Trong đó : + Tri thức đạo đức là sự hiểu biết của con người về những chuẩn mực đạo đức lao lý hành vi của họ trong mối quan hệ với người khác và với hội đồng. Đây là yếu tố quan trọng chi phối hành vi đạo đức . + Niềm tin đạo đức là sự tin cậy một cách thâm thúy và vững chãi của cá thể vào tính chính nghĩa và tính chân lý của những chuẩn mực đạo đức và sự thừa nhận tính tất yếu phải tôn trọng triệt để những chuẩn mực ấy . Thứ hai: Động cơ và tình cảm– Động cơ đạo đức là động cơ bên trong được con người ý thức và trở thành động lực chính làm cơ sở cho những hành vi của con người trong mối quan hệ giữa người này với người khác và với xã hội, biến hành vi của con người thành hành vi đạo đức . Động cơ với tư cách là nguyên nhân sẽ trở thành động lực tâm lý nội tại, phát động mọi sức mạnh tinh thần và vật chất của con người, thúc đẩy con người hành động theo tri thức và niềm tin đã có.
Xem thêm: Trách nhiệm của học sinh trong học tập Động cơ với tư cách là mục tiêu sẽ lao lý khunh hướng tâm ý của hành vi cũng như thái độ của cá thể so với hành vi của mình . – Tình cảm đạo đức là những thái độ rung cảm của cá thể so với hành vi của người khác và của bản thân trong quy trình quan hệ giữa cá thể với người khác và với xã hội . Tình cảm đạo đức là một loại tình cảm cấp cao của con người, là tác nhân bên trong của hành vi đạo đức, giữ vai trò động lực thôi thúc con người hành vi một cách đạo đức trong mối quan hệ giữa nó với người khác, với xã hội . Tình cảm đạo đức khơi dậy nhu yếu đạo đức và thôi thúc con người hành vi một cách có đạo đức. Cần phân biệt tình cảm đạo đức tích cực và tình cảm đạo đức xấu đi . Thứ ba: Thiện chí và thói quen đạo đức– Ý chí của con người hướng vào việc tạo ra giá trị đạo đức là ý chí đạo đức hay còn gọi là thiện chí. Ví dụ : Khi gặp người bị nạn ta có dự tính giúp sức họ . Sau khi tìm hiểu khái quát về đạo đức và hành vi đạo đức. Tiếp theo đây chúng tôi cung cấp đến quý bạn đọc một số ví dụ về hành vi đạo đức. Ví dụ về hành vi đạo đứcHành vi đạo đức luôn diễn ra hàng ngày, hoàn toàn có thể trong hoạt động và sinh hoạt, trong việc làm, hoàn toàn có thể chỉ là những hành vi nhỏ quen thuộc trong đời sống thường ngày . Ví dụ về hành vi đạo đức: + Chào hỏi, lễ phép với ông bà, cha mẹ, thầy cô, các cụ ông cụ bà, … + Đi trên đường thấy người gặp nạn trợ giúp, hỏi han + Giúp bà cụ, trẻ nhỏ qua đường bảo đảm an toàn + Nhặt được của rơi trả lại cho chủ … . Đặc biệt, trong thời gian lũ lụt, dịch bệnh covid, … chúng ta có thể thấy sự xuất hiện của hành vi đạo đức ở khắp mọi nơi, lan toả sâu rộng như: Quyên góp, ủng hộ từ thiện đồng bào vùng lũ; San sẻ đồ ăn, thức uống và hỗ trợ những người gặp khó khăn khi cách ly; Tình nguyện đi chăm sóc các bệnh nhân mắc bệnh…
Xem thêm: Xe đạp điện dành cho học sinh cấp 2 Trên đây, chúng tôi mang tới cho Quý khách hàng những thông tin cần thiết liên quan tới Ví dụ về hành vi đạo đức. Để biết thêm thông tin chi tiết Quý khách hàng đừng ngần ngại liên hệ với chúng tôi để được hỗ trợ nhanh chóng nhất. |
