Trả lời câu hỏi bài 1 trang 62 SGK Ngữ văn lớp 11 tập 2 phần hướng dẫn soạn bài Bài thơ số 28 - Tago. Show Đọc Tài Liệu hướng dẫn trả lời câu hỏi bài 1 trang 62 sách giáo khoa Ngữ văn 11 tập 2 phần soạn bài Bài thơ số 28 - Tago chi tiết nhất cho các em tham khảo. Đề bài: Hình tượng so sánh trong câu mở đầu: Đôi mắt em muốn nhìn vào tâm tưởng của anh Như trăng kia muốn vào sâu biển cả thể hiện niềm khao khát gì trong tình yêu? Trả lời bài 1 trang 62 SGK Ngữ văn 11 tập 2Cách trả lời 1 - Ngắn gọn Hình tượng so sánh trong câu thơ mở đầu: Đôi mắt em muốn nhìn vào tâm tưởng anh Như trăng kia muốn vào sâu biển cả Thể hiện niềm khát khao hòa hợp, hiểu biết nhau trong tình yêu. (Đôi mắt như ánh sáng lung linh diệu huyền muốn rọi sáng tận đáy sâu trái tim người yêu. Khát khao thấu hiểu người mình yêu là chính đáng nhưng vô vọng bởi chiều sâu tâm tưởng anh là vô cùng như chiều sâu biển cả). Cách trả lời 2 - Chi tiết - Câu thơ đầu sử dụng hình ảnh so sánh tượng trưng: + Mắt em – trăng: diễn tả thế giới nội tâm phong phú, trong sáng. + Tâm tưởng của anh - biển cả: diễn tả thế giới bí ẩn, bao la. \=> Trăng và biển là biểu tượng thiên nhiên sóng đôi, thể hiện khao khát hòa chung tâm tưởng của đôi tình nhân được đẩy lên tới đỉnh điểm. Hình ảnh trong sáng, tiêu biểu cho quan niệm về con người của Ta - go và người dân Ấn Độ. Cách trả lời 3 Bài thơ mở đầu bằng hình ảnh so sánh thể hiện khao khát trong tình yêu + Đôi mắt dưới nhãn quan của nhà thơ trở nên kì diệu, đang muốn rọi sáng tận đáy sâu của trái tim người yêu + Đôi mắt cũng chứa băn khoăn, u buồn vì khát khao trên vô vọng + Tất cả sự cố gắng “nhìn sâu vào tâm tưởng anh” đều trở nên vô vọng khi đáy sâu tâm hồn (trái tim, cảm xúc) không dễ nắm bắt, thấu tỏ → Khát vọng thấu hiểu trong tình yêu. -/- Các em vừa tham khảo một số cách trả lời bài 1 trang 62 SGK Ngữ văn 11 tập 2 được Đọc Tài Liệu tổng hợp và biên soạn giúp em chuẩn bị bài và soạn bài Bài thơ số 28 - Tago trong tuyển tập Soạn văn 11 tốt hơn trước khi đến lớp. Trả lời câu hỏi bài 1 trang 62 SGK Ngữ văn lớp 6 tập 2 phần hướng dẫn soạn bài Phương pháp tả người ngữ văn 6. Tài liệu hướng dẫn trả lời câu hỏi bài 1 trang 62 sách giáo khoa Ngữ văn 6 tập Hai phần soạn bài Phương pháp tả người chi tiết và đầy đủ nhất.. Đề bài: Hãy nêu các chi tiết tiêu biểu mà em sẽ lựa chọn khi miêu tả các đối tượng sau đây: – Một em bé chừng 4 – 5 tuổi; – Một cụ già cao tuổi; – Cô giáo của em đang say sưa giảng bài trên lớp. Trả lời bài 1 trang 62 SGK văn 6 tập 2Cách trả lời 1: * Một em bé chừng 4-5 tuổi: - Làn da em trắng mịn, đôi mắt đen long lanh, môi đỏ, hay cười toe toét, thỉnh thoảng nói vẫn còn bị ngọng, răng 1, 2 chiếc bị sún… * Một cụ già cao tuổi: - Da nhăn nheo, mắt vẫn sáng và tinh tường, tóc bạc như cước, tiếng nói trầm vang, thều thào, bước đi chậm chạp… * Cô giáo của em đang say sưa giảng bài trên lớp: - Tiếng nói cô nhẹ nhàng, êm ái, say sưa như dốc hết tâm can mình vào bài giảng, bàn tay đưa phấn viết từng nét chữ, cô bước chậm rãi xuống giữa lớp vừa giảng vừa xem chúng em ghi chép bài vở,… Cách trả lời 2: Các chi tiết tiêu biểu sẽ lựa chọn khi miêu tả: - Một em bé chừng 4-5 tuổi: mắt đen tròn ngây thơ, môi đỏ như son, chân tay mũm mĩm, miệng cười toe toét, nước da trắng mịn, nói chưa sõi,... - Một cụ già: tóc trắng da mồi, cặp mắt tinh anh, dáng vẻ chậm chạp hoặc nhanh nhẹn, giọng nói trầm ấm,... - Cô giáo đang say sưa giảng bài trên lớp: giọng nói trong trẻo, cử chỉ âu yếm ân cần, đôi mắt lấp lánh khích lệ,... Tham khảo thêm: Hướng dẫn soạn bài Phương pháp tả cảnh Cách trả lời 3: - Tả một em bé chừng 4-5 tuổi: + Gương mặt bầu bĩnh + Mắt tròn đen ngây thơ + Miệng chúm chím cười + Làn da trắng, mềm mại + Chân tay bé xíu. - Tả một cụ già cao tuổi: + Tóc, râu trắng bạc phơ + Da nhăn nheo, gương mặt + Giọng nói trầm ấm + Dáng vẻ lom khom. - Tả cô giáo say sưa giảng bài trên bảng: + Gương mặt tươi sáng, thanh thoát + Dáng đi uyển chuyển + Giọng nói truyền cảm. -/- Trên đây là nội dung trả lời câu hỏi bài 1 trang 62 SGK ngữ văn 6 tập 2 được biên soạn theo nhiều cách khác nhau giúp các em tham khảo để soạn bài Phương pháp tả người tốt hơn trước khi đến lớp. Bài tập 1 trang 62 vở thực hành Ngữ Văn lớp 6 Tập 2: Dựa vào nội dung bài thơ Trái đất của Ra-xun Gam-da-tốp, điền vào bảng sau những thông tin phù hợp: Trái Đất trong cách hình dung và thái độ ứng xử của các đối tượng khác nhau Các đối tượng nhìn Trái Đất Biểu hiện cụ thể của cái nhìn và thái độ đối với Trái Đất Cụm từ thể hiện nhận xét khái quát của em về các thái độ ứng xử đã có Một số đối tượng khác ngoài “tôi” Cách hình dung về Trái Đất Hình dung như quả bóng, quả dưa. Trái Đất bị con người cắt xẻ thành nhiều phần, tranh giành nhau những mảnh đất màu mỡ, tươi tốt. Trái Đất được nhìn nhận như một vật sở hữu vô tri, vô giác – Trái Đất được hình dung như một con người có cảm xúc và là một số phận đau khổ. Thái độ ứng xử với Trái Đất Thể hiện sự căm ghét, mỉa mai (tác giả gọi là lũ, bọn) trước những hành vi vô đạo đức đó. Cách cư xử bạo ngược, ngu dốt “Tôi” – nhà thơ Cách hình dung về Trái Đất Nhà thơ hình dung về Trái Đất với khuôn mặt thân thương. Trái Đất được nhìn nhận như một vật sở hữu vô tri, vô giác – Trái Đất được hình dung như một con người có cảm xúc và là một số phận đau khổ. Thái độ ứng xử với Trái Đất An ủi, vỗ về. xoa dịu nỗi đau, sự tổn thương của Trái Đất. Cách cư xử nhân văn, hiểu biết. Quảng cáo Trả lời: Trái Đất trong cách hình dung và thái độ ứng xử của các đối tượng khác nhau Các đối tượng nhìn Trái Đất Biểu hiện cụ thể của cái nhìn và thái độ đối với Trái Đất Cụm từ thể hiện nhận xét khái quát của em về các thái độ ứng xử đã có Một số đối tượng khác ngoài “tôi” Cách hình dung về Trái Đất Hình dung như quả bóng, quả dưa. Trái Đất bị con người cắt xẻ thành nhiều phần, tranh giành nhau những mảnh đất màu mỡ, tươi tốt. Trái Đất được nhìn nhận như một vật sở hữu vô tri, vô giác – Trái Đất được hình dung như một con người có cảm xúc và là một số phận đau khổ. Thái độ ứng xử với Trái Đất Thể hiện sự căm ghét, mỉa mai (tác giả gọi là lũ, bọn) trước những hành vi vô đạo đức đó. Cách cư xử bạo ngược, ngu dốt “Tôi” – nhà thơ Cách hình dung về Trái Đất Nhà thơ hình dung về Trái Đất với khuôn mặt thân thương. Trái Đất được nhìn nhận như một vật sở hữu vô tri, vô giác – Trái Đất được hình dung như một con người có cảm xúc và là một số phận đau khổ. Thái độ ứng xử với Trái Đất An ủi, vỗ về. xoa dịu nỗi đau, sự tổn thương của Trái Đất. Cách cư xử nhân văn, hiểu biết. Quảng cáo Xem thêm các bài giải vở thực hành Ngữ Văn lớp 6 sách Kết nối tri thức với cuộc sống hay, chi tiết khác:
Săn SALE shopee Tết:
ĐỀ THI, GIÁO ÁN, KHÓA HỌC DÀNH CHO GIÁO VIÊN VÀ PHỤ HUYNH LỚP 6Bộ giáo án, bài giảng powerpoint, đề thi dành cho giáo viên và khóa học dành cho phụ huynh tại https://tailieugiaovien.com.vn/ . Hỗ trợ zalo VietJack Official Tổng đài hỗ trợ đăng ký : 084 283 45 85 Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng....miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS. Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube: Loạt bài Giải Vở thực hành Ngữ văn lớp 6 của chúng tôi được biên soạn bám sát VTH Ngữ văn 6 Kết nối tri thức với cuộc sống (NXB Giáo dục). Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn. |