09.04.2022 Để các bé có được kết quả thi tốt nhất, phụ huynh và giáo viên nên cho các bé tập làm trước các đề thi thử ở nhà để có thể quen với dạng đề cùng như cách làm bài. Vì vậy, Trung tâm WElearn gia sư đã tổng hợp cho bạn các bộ đề thi tiếng việt lớp 3 học kì 1 để giúp các bé có thể ôn luyện tốt hơn. Cùng theo dõi nhé!
I. Đọc thành tiếng Đọc một đoạn trong các bài tập đọc: Đất quý, đất yêu; Nắng phương Nam; Cửa Tùng; Người liên lạc nhỏ; Nhà rông ở Tây Nguyên; Hũ bạc của người cha; Mồ Côi xử kiện (Tài liệu HD Tiếng việt tập 1B – lớp 3) II. Đọc thầm bài đoạn văn sau CÓ NHỮNG MÙA ĐÔNG Có một mùa đông, Bác Hồ sống bên nước Anh. Lúc ấy Bác còn trẻ. Bác làm việc cào tuyết trong một trường học để có tiền sinh sống. Công việc này rất mệt nhọc. Mình Bác đẫm mồ hôi, nhưng chân tay thì lạnh cóng. Sau tám giờ làm việc, Bác vừa mệt vừa đói. Lại có những mùa đông, Bác Hồ sống ở Pa-ri, thủ đô nước Pháp. Bác trọ trong một khách sạn rẻ tiền ở xóm lao động. Buổi sáng, trước khi đi làm, Bác để một viên gạch vào bếp lò. Tối về Bác lấy viên gạch ra, bọc nó vào một tờ giấy báo cũ, để xuống dưới đệm nằm cho đỡ lạnh. Dựa vào nội dung bài đọc, khoanh tròn vào chữ cái đặt trước ý trả lời đúng và làm bài tập sau: Câu 1. Bác trọ ở đâu? A. Khách sạn rẻ tiền. B. Trọ nhà dân C. Khách sạn sang trọng Câu 2. Lúc ở nước Anh, Bác Hồ phải làm nghề gì để sinh sống? A. Cào tuyết trong một trường học. B. Viết báo. C. Làm đầu bếp trong một quán ăn. Câu 3. Hồi ở Pháp, mùa đông Bác phải làm gì để chống rét? A. Dùng lò sưởi. B. Dùng viên gạch nướng lên để sưởi. C. Mặc thêm áo cũ vào trong người cho ấm. Câu 4. Bác Hồ phải chịu đựng gian khổ như thế để làm gì? A. Để kiếm tiền giúp đỡ gia đình. B. Để theo học đại học. C. Để tìm cách đánh giặc Pháp, giành độc lập cho dân tộc. Câu 5. Nhớ ơn Bác Hồ em sẽ làm gì? ………………………………………………………………………………. Câu 6. Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu sau. Trần Quốc Toản mình mặc áo bào đỏ vai mang cung tên lưng đeo thanh gươm báu ngồi trên con ngựa trắng phau. Câu 7. Câu nào dưới đây được viết theo mẫu Ai – Thế nào? A. Hươu là một đứa con ngoan. B. Hươu rất nhanh nhẹn, chăm chỉ và tốt bụng. C. Hươu xin phép mẹ đến thăm bác Gấu.  Đề kiểm tra lớp 3 HK1 Câu 8. Gạch dưới sự vật được so sánh trong câu sau Những chùm hoa sấu trắng muốt nhỏ như những chiếc chuông reo. Câu 9. Sự vật nào được nhân hóa trong câu văn sau? Chị gió còn dong chơi trên khắp các cánh đồng, ngọn núi. A. chị Gió B. cánh đồng C. ngọn núi Phần II. 1. Chính tả (Nghe – viết) Viết bài: Đôi bạn – Viết đoạn 3 của bài (TLDH – T.Việt 3 – tập 1B- Trang 82) 2. Tập làm văn Viết một đoạn văn ngắn giới thiệu về tổ của em. A. KIỂM TRA ĐỌC (10 điểm) I/ Kiểm tra đọc thành tiếng: (6 điểm) II. Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra từ và câu (4điểm) Em hãy đọc thầm đoạn sau đây, rồi đánh dấu X vào ô trống trước ý trả lời đúng nhất cho mỗi câu hỏi phía dưới:
1/ Lúc còn đi học, anh Hải say mê gì? a/ Anh Hải say mê nghe âm thanh thành phố. b/ Anh Hải rất say mê âm nhạc. c/ Anh Hải rất say mê đàn. d/ Anh Hải rất say tiếng sóng. 2/ Hằng ngày, anh Hải nghe thấy những âm thanh nào? a/ Âm thanh náo nhiệt, ồn của thành phố. b/ Âm thanh của tiếng đàn vi-ô-lông, tiếng pi-a-nô. c/ Tiếng ve kêu rền rĩ, tiếng kéo lách cách của những người bán thịt bị khô, tiếng còi ô tô gay gắt, tiếng còi tàu hoả thét lớn và tiếng bánh xe sắt lăn ầm ầm, tiếng đàn vi-ô-lông và pi-a-nô.. d/ Tiếng ve kêu rền rĩ, tiếng kéo lách cách của những người bán hàng rông rao hàng, tiếng còi xe máy xin đường, tiếng còi tàu thủy thét lớn và tiếng đàn vi-ô-lông và pi-a-nô. 3/ Câu: Bác nông dân đang cày ruộng trên cánh đồng. thuộc kiểu câu nào? a/ Ai là gì ? b/ Ai làm gì?. c/ Ai thế nào? d/ Ai làm gì, thế nào?. 4/ Câu truyện Âm thanh thành phố có ý nghĩa gì? ….………………………………………………………………………………. B. Kiểm tra viết: (10 điểm) I/ Chính tả: (5 điểm) Nghe – viết: bài “Mùa hoa sấu” (từ Vào những ngày cuối xuân… đến …một chiếc lá đang rơi như vậy) – (trang 73, sách Tiếng Việt 3, tập 1). II/ Tập làm văn: (5 điểm) Thời gian: 40 phút. HS làm vào giấy ô li. Đề bài: Viết một đoạn văn ngắn (5 – 7 câu) kể về một người hàng xóm mà em yêu mến. A. KIỂM TRA ĐỌC (10 điểm) 1. ĐỌC THÀNH TIẾNG (4 điểm) Giáo viên gọi học sinh lên bốc thăm đọc một trong các bài tập đọc đã học, từ tuần 1 đến tuần 17, SGK TV3 tập 1. 2. ĐỌC THẦM VÀ LÀM BÀI TẬP. (6 điểm) Đọc thầm bài: “Đường vào bản” Dựa theo nội dung bài đọc, trả lời câu hỏi bằng cách khoanh vào chữ trước câu HS trả lời đúng: Câu 1: (1 điểm) Đoạn văn trên tả cảnh vùng nào? a) Vùng núi. b) Vùng biển c) Vùng đồng bằng Câu 2: (1 điểm) Vật gì nằm ngang đường vào bản? a) Một ngọn núi. b) Một rừng vầu. c) Một con suối. Câu 3: (1 điểm) Em hãy nêu mục đích chính của đoạn văn trên? …………………………………………………………………..…………… Câu 4: (1 điểm) Đoạn văn trên có mấy hình ảnh so sánh? a) Một hình ảnh b) Hai hình ảnh c) Ba hình ảnh Câu 5: (1 điểm) Gạch chân dưới từ chỉ đặc điểm trong các câu sau a. Bông hoa cúc màu vàng rất đẹp. b. Đồng lúa xanh bát ngát. c. Lông thỏ mịn như nhung. Câu 6: (1 điểm) Em hãy viết một câu và xác định câu đó được viết theo mẫu câu nào. ………………………………………………………………………………….. B. KIỂM TRA VIẾT (5 điểm) 1. Chính tả: 2 điểm Bài “Về quê ngoại” (Đoạn viết: Em về quê ngoại ……êm đềm. SGK TV3 tập 1 trang 133) 2. Tập làm văn: 3 điểm Đề bài: Viết một bức thư cho người thân để hỏi thăm sức khỏe và kể về tình hình học tập của em. I. Chính tả – Nghe viết: Giáo viên đọc cho học sinh viết Bác Hồ rèn luyện thân thể Bác Hồ rất chăm rèn luyện thân thể. Hồi ở chiến khu Việt Bắc, sáng nào Bác cũng dậy sớm luyện tập. Bác tập chạy ở bờ suối. Bác còn tập leo núi. Bác chọn những ngọn núi nào cao nhất trong vùng để leo lên với đôi bàn chân không.Có đồng chí nhắc: – Bác nên đi giày cho khỏi đau chân. – Cảm ơn chú.Bác tập leo chân không cho quen. Sau giờ tập, Bác tắm nước lạnh để luyện chịu đựng với giá rét. Theo Đầu nguồn II. PHẦN ĐỌC- HIỂU: Cho văn bản sau: Mạo hiểm Có hai hạt giống nằm cạnh nhau trên mảnh đất mùa xuân màu mỡ. Hạt thứ nhất nói: – Tôi muốn mọc thành cây. Tôi muốn đâm rễ sâu xuống đất, vươn mầm lên cao, nhú chồi non đón mùa xuân đang đến. Tôi ao ước được đón ánh mặt trời mơn man trên lá và những giọt sương lóng lánh đọng lại trên hoa. Thế là hạt thứ nhất vươn mình một cách mạnh mẽ và đầy quyết tâm, bất chấp mọi trở ngại. Hạt thứ hai nói: – Tôi sợ lắm. Tôi sợ đối diện với bóng tối khi rễ của tôi đâm xuống đất. Tôi sợ làm tổn thương những mầm non yếu ớt của tôi khi vươn mình lên khỏi mặt đất cứng này. Tôi sợ lũ ốc sên sẽ ngấu nghiến đám chồi non của tôi mất. Tôi sợ lũ con nít sẽ ngắt hoa khi tôi vừa mới nở. Không, tôi sẽ nằm đây cho an toàn. Thế là hạt thứ hai tiếp tục đợi. Một con gà mái bới đất tìm món điểm tâm, nó tóm ngay hạt thứ hai và nuốt trôi Theo Hạt giống tâm hồn Dựa vào nội dung bài đọc trên, khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng nhất hoặc làm theo câu hỏi. Câu 1: Hai hạt mầm đã trao đổi với nhau về vấn đề gì? A. Hai hạt mầm nói sẽ cùng nhau đi đến một mảnh đất màu mỡ hơn. B. Hai hạt mầm trao đổi với nhau về việc muốn mọc thành cây. C. Hai hạt mầm trao đổi với nhau về cách hút chất dinh dưỡng dưới lòng đất. D. Hai hạt mầm trao đổi với nhau về việc sẽ sinh ra các hạt mầm nhỏ bé tiếp theo. Câu 2: Hạt mầm thứ nhất suy nghĩ điều gì khi vươn mình lên đất? A. Muốn mọc thành cây, đâm rễ xuống đất, đón ánh mặt trời và sợ tổn thương chồi non B. Muốn mọc thành cây, vươn mầm nhú chồi non và sợ lũ ốc. C. Muốn mọc thành cây, sợ lũ ốc, sợ đất cứng, sợ lũ trẻ ngắt hoa. D. Muốn mọc thành cây, đâm rễ xuống đất, vươn mầm và nhú chồi non. Câu 3: Cặp từ trái nghĩa nào tượng trưng cho suy nghĩ của hai hạt mầm? A. Tích cực – tiêu cực B. Quyết tâm – lo lắng C. Cố gắng – nhút nhát D. Hành động – nản chí Câu 4: Sau khi chờ đợi, kết quả hạt mầm thứ hai nhận được gì? A. Hạt mầm thứ hai bị kiến tha đi. B. Trở thành một cây mầm tươi đẹp C. Hạt mầm thứ hai bị gà ăn D. Trở thành một cây mầm bị thối. Câu 5: Qua câu chuyện trên em học được gì từ hạt mầm thứ nhất? ………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………….. Câu 6: Đặt câu hỏi với bộ phận in đậm dưới đây: a, Hai hạt giống nằm cạnh nhau trên mảnh đất mùa xuân màu mỡ. b, Thế là hạt thứ hai tiếp tục đợi. Câu 7: Câu văn nào dưới đây có sử dụng hình ảnh so sánh? (chọn nhiều đáp án) A. Đêm tối ở thành phố ồn ã, sôi động chứ không yên tĩnh như ở quê. B. Cả đàn ong là một khối hoà thuận. C. Cây mai cao trên hai mét, dáng thanh, thân thẳng như thân trúc. Câu 8: Các từ chỉ hoạt động trạng thái trong câu: “Tôi ao ước được đón ánh mặt trời mơn man trên lá và những giọt sương lóng lánh đọng lại trên hoa” là: ………………………………………………………………………………….. III. Tập làm văn: Đề bài: Viết một đoạn văn ngắn khoảng 5 – 10 câu kể về một người hàng xóm mà em quý mến A. Kiểm tra kĩ năng đọc và kiến thức Tiếng Việt: (10 điểm) 1. Đọc thành tiếng: ( 6 điểm) Đọc 1 trong 3 đoạn văn của bài tập đọc “Cửa Tùng” (TV 3 tập 1 trang 109). 2. Đọc hiểu: (4 điểm) Dựa theo nội dung của bài tập đọc, “Cửa Tùng” khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. Câu 1: (1 điểm) Câu nào dưới đây có hình ảnh so sánh? a. Nơi dòng Bến Hải gặp sóng biển khơi ấy chính là Cửa Tùng. b. Trưa, nước biển xanh lơ. c. Bờ biển Cửa Tùng giống như một chiếc lược đồi mồi cài vào mái tóc bạch kim của sóng biển. Câu 2: (1 điểm) Câu “Thuyền chúng tôi đang xuôi dòng Bến Hải.” thuộc kiểu câu nào dưới đây? a. Ai (cái gì, con gì) làm gì? b. Ai (cái gì, con gì) là gì? c. Ai (cái gì, con gì) thế nào? Câu 3: (0,5 điểm) Cửa Tùng có ba sắc màu nước biển đó là? a. hồng nhạt, xanh lơ, xanh lục. b. đỏ ối, hồng nhạt, xanh lục c. đỏ ối, xanh lục, xanh lơ. Đề kiểm tra lớp 3 HK1 Câu 4: (0,5 điểm) Cảnh hai bên bờ sông có gì đẹp? a. Đôi bờ thôn xóm mướt màu xanh luỹ tre làng và những rặng phi lao rì rào gió thổi. b. Con sông in đậm dấu ấn lịch sử một thời chống Mĩ cứu nước. c. Đôi bờ thôn xóm mướt một màu xanh. Câu 5: (1điểm) Bãi cát Cửa Tùng được ca ngợi là “Bà Chúa của các bãi tắm vì: a. Bãi cát Cửa Tùng chỉ dành cho các Bà Chúa. b. Bãi cát Cửa Tùng là bãi cát đẹp nhất trong các bãi tắm. c. Bãi cát Cửa Tùng là một bãi tắm. B. Kiểm tra kĩ năng viết chính tả và viết văn: (10 điểm) 1. Chính tả. Nghe – Viết (5 điểm) Bài: Rừng cây trong nắng (STV 3- tập 1- trang 148) 2. Tập làm văn: (5 điểm) Hãy viết một bức thư có nội dung thăm hỏi, báo tin với một người mà em quý mến (như: ông, bà, chú, bác, cô giáo cũ, bạn cũ …). Dựa theo gợi ý sau:
A. PHẦN I: KIỂM TRA ĐỌC (10 ĐIỂM) I/ Đọc thành tiếng (4 điểm) GV cho HS bốc thăm đọc một trong các đoạn của bài văn sau và trả lời câu hỏi về nội dung của bài đọc. 1. Giọng quê hương (Trang 76 – TV3/ Tập 1) 2. Cửa Tùng (Trang 109 – TV3/Tập 1) 3. Đôi bạn (Trang 130 – TV3/Tập 1) 4. Âm thanh thành phố (Trang 146 – TV3/Tập 1) II/ Đọc hiểu (6 điểm) Đọc bài văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới: Bài văn của Tôm-mi Bố mẹ Tôm-mi chuẩn bị chia tay nhau. Tôi là cô giáo của Tôm-mi, đã mời cả hai người đến để trao đổi về việc học tập sa sút và sự phá phách của con họ. Trước đó, tôi lại tìm thấy trong ngăn bàn của Tôm-mi mẩu giấy với những dòng chữ lặp đi lặp lại đầy kín cả hai mặt, nhòe nước mắt. Tôi đưa mảnh giấy cho người mẹ. Bà đọc rồi đưa cho chồng. Ông xem và cau mày. Nhưng rồi, khuôn mặt ông dãn ra. Ông cẩn thận gấp mảnh giấy lại và nắm lấy tay vợ. Bà lau nước mắt, âu yếm nhìn ông. Mắt tôi cũng rưng rưng lệ. Tôi thầm cảm ơn Thượng Đế đã giúp tôi tìm thấy mảnh giấy đặc kín những dòng chữ viết lên từ trái tim nặng trĩu lo buồn của cậu bé: “Bố yêu quý … Mẹ yêu quý … Con yêu cả hai người … Con yêu cả hai người … Con yêu cả hai người …” (Theo Gian Lin-xtrôm) 1. Gia đình Tôm-mi chuẩn bị có sự thay đổi như thế nào? (0.5 điểm) A. Chuyển nhà B. Bố mẹ Tôm-mi chia tay nhau. C. Tôm-mi về quê ở với ông bà ngoại D. Mẹ Tôm-mi có em bé 2. Vì sao cô giáo gọi bố mẹ của Tôm-mi đến để trao đổi? (0.5 điểm) A. Vì Tôm-mi học tập sa sút và hay phá phách B. Vì Tôm-mi thường ngủ gật trong giờ học C. Vì Tôm-mi hay đánh bạn D. Vì Tôm-mi vô lễ với thầy cô giáo. 3. Cô giáo đã đưa cho bố mẹ Tôm-mi xem thứ gì? (0.5 điểm) A. Một mẩu giấy trong ngăn bàn cậu bé với những dòng chữ lặp đi lặp lại đầy kín hai mặt, nhòe nước mắt. B. Kết quả học tập trong tháng vừa qua của Tôm-mi C. Bài văn tả gia đình của mình của Tôm-mi D. Một bức thư được kẹp trong vở bài tập của Tôm-mi 4. Theo em, Tôm-mi viết những điều đó với mong muốn điều gì? (0.5 điểm) A. Kết quả học tập của mình sẽ tiến bộ để bố mẹ vui lòng B. Gia đình mình sẽ không phải chuyển nhà nữa C. Xin lỗi cô giáo và bố mẹ D. Mong bố mẹ sẽ không chia tay, gia đình sẽ hạnh phúc như xưa. 5. Bố mẹ Tôm-mi đã phải ứng như thế nào khi xem những điều Tôm-mi viết? (0.5 điểm) A. Hai người né tránh, không ai nhìn ai B. Hai người khóc và im lặng rất lâu C. Hai người mong cô giáo quan tâm tới Tôm-mi nhiều hơn D. Hai người nắm tay và nhìn nhau âu yếm 6. Trong những dòng sau đây, dòng nào có chứa những từ ngữ chỉ hành động? (0.5 điểm) A. Chia tay, học tập, phá phác B. Mẩu giấy, cô giáo, phụ huynh C. Trao đổi, học tập, nắm tay, lau nước mắt D. Mẩu giấy, chia tay, cô giáo, Thượng Đế 7. Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh các câu tục ngữ sau: (1 điểm) gió, lá lành, một lòng, bầy a. …. đùm lá rách. b. Ngựa chạy có ……., chim bay có bạn. c. Khi đói cùng chung một dạ, khi chết cùng chung …… d. Góp …… thành bão. 8. Gạch dưới các câu Ai làm gì? Có trong đoạn văn sau: (1 điểm) Anh Gà Trống bay lên, đậu trên hàng rào rồi rướn cao đầu lên trời. Hôm nay, hình như bầu trời trong sáng hơn? – Gà Trống tự hỏi. Ông Mặt Trời nhìn xuống tỏa nụ cười rạng rỡ chào Gà Trống. Bác Gió bay ngang qua cũng nhẹ vuốt vào chiếc mào đỏ của Gà Trống. 9. Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh câu văn có phép so sánh: (1 điểm) a. Mùa đông, cây bàng trước cổng trường trơ trụi lá giống như ….. b. Vào làng lụa Hà Đông, lụa đủ các màu sắc xanh, đỏ, vàng, nâu,… được phơi nhìn như …. c. Giờ ra chơi, nhìn các bạn học sinh chạy nhảy trên sân trường tựa như ….. B. KIỂM TRA VIẾT (10 ĐIỂM) I/ Chính tả (4 điểm) Sắc màu em yêu Em yêu màu đỏ: Như máu con tim, Lá cờ Tổ quốc, Khăn quàng đội viên. Em yêu màu xanh: Đồng bằng, rừng núi, Biển đầy cá tôm, Bầu trời cao vợi. Em yêu màu vàng: Lúa đồng chín rộ, Hoa cúc mùa thu, Nắng trời rực rỡ. II/ Tập làm văn (6 điểm) Viết một đoạn văn ngắn (5 – 7 câu) giới thiệu về một vùng nông thôn mà em được biết hoặc được nghe kể. Gợi ý: – Đó là vùng nào? Em sống ở đó, đến đó chơi hay được nghe kể về nó? – Quang cảnh ở đó có gì nổi bật? – Người dân ở đó chủ yếu sống bằng nghề gì? – Nêu nhận xét của em về vùng đó. A. PHẦN I: KIỂM TRA ĐỌC (10 ĐIỂM) I/ Đọc thành tiếng (4 điểm) GV cho HS bốc thăm đọc một trong các đoạn của bài văn sau và trả lời câu hỏi về nội dung của bài đọc. 1. Giọng quê hương (Trang 76 – TV3/ Tập 1) 2. Chõ bánh khúc của dì tôi (Trang 91 – TV3/Tập 1) 3. Nắng phương Nam (Trang 94 – TV3/Tập 1) 4. Cửa Tùng (Trang 109 – TV3/Tập 1) 5. Người liên lạc nhỏ (Trang 112 – TV3/Tập 1) 6. Nhà bố ở (Trang 124 – TV3/Tập 1) 7. Đôi bạn (Trang 130 – TV3/Tập 1) 8. Âm thanh thành phố (Trang 146 – TV3/Tập 1) II/ Đọc hiểu (6 điểm) Đọc bài văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới: Bác sĩ ơi, hãy mỉm cười! Cậu bé ấy bị mù. Một hôm, cậu được đưa đến phòng khám của bố tôi. Cậu bị một vết thương nguy hiểm đến đôi chân và cả tính mạng. Một tuần ba lần, bố tôi cắt bỏ những chỗ bị hoại tử, rồi bôi thuốc, băng bó mà không lấy tiền. Bố rất mong cứu được đôi chân của cậu bé. Nhưng rồi bố thất bại. Ngày phẫu thuật đến, bố đứng lặng nhìn cơ thể nhỏ bé ấy chìm đắm vào giấc ngủ. Rồi bố giở miếng vải phủ chân cậu bé. Trên ống chân gầy gò của cậu, bố nhìn thấy một bức vẽ mà cậu đã mò mẫm vẽ trong bóng tối của mình để tặng bố. Đó là một gương mặt đang mỉm cười, bên cạnh là dòng chữ nguệch ngoạc: “Bác sĩ ơi, hãy mỉm cười!” (Sưu tầm) 1. Cậu bé mù được đưa đến phòng khám trong tình trạng như thế nào? (0.5 điểm) A. Cậu bị một vết thương nguy hiểm đến đôi chân và cả tính mạng B. Cậu bị một vết thương nguy hiểm ở mắt C. Cậu bị một vết thương nguy hiểm ở tay và cả tính mạng D. Cậu bị hôn mê sâu vô cùng nguy hiểm 2. Vị bác sĩ đã kiên trì làm việc gì ba lần một tuần? (0.5 điểm) A. Thăm hỏi sức khỏe của cậu bé và gia đình B. Cắt bỏ những chỗ bị hoại tử rồi bôi thuốc mà không lấy tiền. C. Đưa thuốc giảm đau cho cậu bé uống D. Lén nhìn cậu bé qua ô cửa kính nhỏ 3. Vị bác sĩ mong muốn điều gì? (0.5 điểm) A. Bác sĩ mong muốn cậu bé luôn mỉm cười mỗi ngày. B. Bác sĩ mong muốn đôi mắt cậu bé sáng trở lại. C. Bác sĩ mong muốn cứu được đôi chân cho cậu bé. D. Bác sĩ mong muốn bố mẹ cậu bé quan tâm cậu bé nhiều hơn 4. Cậu bé đã tặng vị bác sĩ vật gì? (0.5 điểm) A. Một tờ giấy nhỏ bên trong là dòng chữ nguệch ngoạc: “Bác sĩ ơi, hãy mỉm cười!” B. Một món đồ chơi có hình một gương mặt đang mỉm cười C. Một bức vẽ trên ống chân: Đó là một gương mặt đang mỉm cười với dòng chữ: “Bác sĩ ơi, hãy mỉm cười!” D. Một bức vẽ trên ống chân: Đó là hình ảnh bác sĩ khi chăm sóc cho cậu bé kèm dòng chữ: “Bác sĩ ơi, hãy mỉm cười!” 5. Trong các dòng sau đây, dòng nào có chứa các từ chỉ hành động? (0.5 điểm) A. Bác sĩ, phòng khám, miếng vải B. Bôi thuốc, mỉm cười, tặng C. Cậu bé, bôi thuốc, hoại tử D. Bố, bác sĩ, cậu bé 6. Câu “Bố rất mong cứu được đôi chân của cậu bé.” Thuộc kiểu câu gì? (0.5 điểm) A. Ai là gì? B. Ai làm gì? C. Ai thế nào? D. Không phải kiểu câu nào trong các kiểu câu trên Đề kiểm tra lớp 3 HK1 8. Viết lại những câu văn dưới đây cho sinh động, gợi cảm bằng cách sử dụng các hình ảnh so sánh: (1 điểm) a. Những con đường đất đỏ mới được mở ra. b. Ruộng lúa đã chín vàng. 9. Gạch dưới từ chỉ đặc điểm trong đoạn văn sau: (1 điểm) Bé đưa mắt nhìn quanh: Ông chuối tiêu đang chăm từng quả chuối mập vàng; bà Hồng Xiêm quanh năm cần mẫn với chiếc áo nâu bạc phếch; cô Vú Sữa tròn trịa e ấp giấu mình trong những tán lá tím sẫm với những hạt sương long lanh muôn sắc màu bởi ánh nắng mặt trời buổi sớm. B. KIỂM TRA VIẾT (10 ĐIỂM) I/ Chính tả (4 điểm) Nhà rông ở Tây Nguyên Gian đầu nhà rông là nơi thờ thần làng, trên vách treo một giỏ mây đựng hòn đá thần. Đó là hòn đá mà già làng nhặt lấy khi chọn đất lập làng. Xung quanh hòn đá thần, người ta treo những cành hoa đan bằng tre, vũ khí, nông cụ của cha ông truyền lại và chiêng trống dùng khi cúng tế. II/ Tập làm văn (6 điểm) Em đã từng đi tham quan một cảnh đẹp của quê hương, đất nước. Hãy trao đổi trong nhóm rồi viết một đoạn văn ngắn giới thiệu cảnh đẹp đó. Gợi ý: – Cảnh đẹp đó ở đâu? – Cảnh đó có những gì làm em chú ý? – Nêu cảm nghĩ của em khi đến thăm cảnh đẹp đó. A. Kiểm tra đọc (10 điểm) 1. Đọc thành tiếng: (4 điểm) 2. Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức tiếng Việt: (6 điểm) Đọc bài văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới: Kiến Mẹ và các con Kiến là một gia đình lớn, Kiến Mẹ có chín nghìn bảy trăm con. Tối nào, Kiến Mẹ cũng tất bật trong phòng ngủ của đàn con để vỗ về và thơm từng đứa: – Chúc con ngủ ngon! Mẹ yêu con. Suốt đêm, Kiến Mẹ không hề chợp mắt để hôn đàn con. Nhưng cho đến lúc mặt trời mọc, lũ kiến con vẫn chưa được mẹ thơm hết lượt. Vì thương Kiến Mẹ vất vả, bác Cú Mèo đã nghĩ ra một cách. Buổi tối, đến giờ đi ngủ, tất cả lũ kiến con đều lên giường nằm trên những chiếc đệm xinh xinh. Kiến Mẹ đến thơm má chú kiến con nằm ở hàng đầu tiên. Sau khi được mẹ thơm, chú kiến này quay sang thơm vào má kiến con bên cạnh và thầm thì: – Mẹ gửi một cái hôn cho em đấy! Cứ thế lần lượt các kiến con hôn truyền nhau và nhờ thế Kiến Mẹ có thể chợp mắt mà vẫn âu yếm được cả đàn con. (Chuyện của mùa hạ) 1. Kiến Mẹ có bao nhiêu con? (0.5 điểm) A. Chín trăm bảy mươi B. Một trăm chín mươi C. Chín nghìn bảy trăm D. Chín nghìn chín trăm chín mươi chín 2. Vì sao Kiến Mẹ cả đêm không chợp mắt? (0.5 điểm) A. Vì Kiến Mẹ tất bật trong phòng trông các con ngủ ngon giấc B. Vì Kiến Mẹ muốn hôn tất cả các con C. Vì Kiến Mẹ phải đợi mặt trời mọc D. Vì Kiến Mẹ lo ngày mai không có gì để nuôi đàn con nữa 3. Bác Cú Mèo đã nghĩ ra cách gì để Kiến Mẹ đỡ vất vả? (0.5 điểm) A. Kiến Mẹ thơm chú kiến con nằm ở hàng cuối và nói: “Mẹ yêu tất cả con.” B. Kiến Mẹ thơm hai chú kiến con nằm ở hàng cuối, các con hôn truyền nhau. C. Kiến Mẹ thơm chú kiến con ở hàng đầu, các con hôn truyền nhau. D. Kiến mẹ mỗi một đêm sẽ rút thăm một chú kiến may mắn để hôn 4. Có những nhân vật nào xuất hiện trong câu chuyện trên? (0.5 điểm) A. Kiến Mẹ, kiến con, bác Ve Sầu B. Kiến Mẹ, kiến con, bác Kiến Càng C. Kiến Mẹ, bác cú Mèo D. Kiến mẹ, kiến con, bác cú Mèo 5. Trong các dòng sau đây, dòng nào chỉ gồm từ chỉ hoạt động? (0.5 điểm) A. gia đình, phòng ngủ, buổi tối B. Kiến Mẹ, Cú Mèo C. hôn, ngủ, chợp mắt D. buổi tối, Kiến Mẹ, ngủ 6. Câu “Kiến Mẹ đến thơm má chú kiến con nằm ở hàng đầu tiên.” Thuộc kiểu câu gì? (0.5 điểm) A. Ai là gì? B. Ai làm gì? C. Ai thế nào? D. Không phải kiểu câu nào trong các kiểu câu trên 7. Viết 1 – 2 câu nói nên cảm nghĩ của em về tình cảm của Kiến Mẹ dành cho Kiến Con. (1 điểm) 8. Hãy đặt dấu phẩy vào vị trí thích hợp trong các câu sau: (1 điểm) a. Bầu trời trong xanh những đám mây trắng nhởn nhơ bay lượn. b. Ghét bẩn bám vào lợn khiến làn da nó trở nên vằn vện chỗ trắng chỗ đen. 9. Điền vào chỗ trống r, d hoặc gi: (1 điểm) – …ong chơi – …ọa nạt – …óc …ách – bối …ối – tranh …ành – giảng …ải B. Kiểm tra viết: (10 điểm) I. Chính tả (Nghe- viết): (4 điểm) Quê hương Quê hương là chùm khế ngọt Cho con trèo hái mỗi ngày Quê hương là đường đi học Con về rợp bướm vàng bay. Quê hương là con diều biếc Tuổi thơ con thả trên đồng Quê hương là con đò nhỏ Êm đềm khua nước ven sông. Quê hương là cầu tre nhỏ Mẹ về nón lá nghiêng che Quê hương là đêm trăng tỏ Hoa cau rụng trắng ngoài hè. II. Tập làm văn: (6 điểm) Hãy viết một bức thư có nội dung thăm hỏi, báo tin với một người mà em quý mến (như: ông, bà, chú, bác, cô giáo cũ, bạn cũ …). Dựa theo gợi ý sau:
A. Kiểm tra đọc (10đ) 1. Kiểm tra đọc thành tiếng (4đ) 2. Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra từ và câu (6đ) Đọc bài sau và trả lời câu hỏi: Thuyền chúng tôi đang xuôi dòng Bến Hải – con sông in đậm dấu ấn lịch sử một thời chống Mĩ cứu nước. Đôi bờ thôn xóm mướt màu xanh lũy tre làng và những rặng phi lao rì rào gió thổi. Từ cầu Hiền Lương thuyền xuôi khoảng sáu cây số nữa là đã gặp biển cả mênh mông. Nơi dòng Bến Hải gặp sóng biển khơi ấy chính là Cửa Tùng. Bãi cát ở đây từng được ngợi ca là “Bà chúa của các bãi tắm”. Diệu kì thay trong một ngày, Cửa Tùng có ba sắc màu nước biển. Bình minh, mặt trời như chiếc thau đồng đỏ ối chiếu xuống mặt biển, nước biển nhuộm màu hồng nhạt. Trưa, nước biển xanh lơ và khi chiều tà thì đổi sang màu xanh lục. Người xưa đã ví bờ biển Cửa Tùng giống như một chiếc lược đồi mồi cài vào mái tóc bạch kim của sóng biển. Theo Thuỵ Chương Câu 1. Bài văn tả cảnh vùng nào? (0.5đ) Khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng: A. Vùng biển. B. Vùng núi. C. Vùng đồng bằng. Câu 2. Trong một ngày, Cửa Tùng có mấy sắc màu nước biển? (0.5đ) Khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng: A. 1 sắc màu. B. 2 sắc màu. C. 3 sắc màu. D. 4 sắc màu Câu 3. Trong câu” Trưa, nước biển xanh lơ và khi chiều tà thì đổi sang màu xanh lục” từ nào là từ chỉ đặc điểm? (0.5đ) Khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng: A. Xanh lơ, xanh lục B. Nước biển C. Chiều tà Câu 4. Trong các câu dưới đây, câu nào có hình ảnh so sánh? (0,5đ) Khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng: A. Đôi bờ thôn xóm nước màu xanh của luỹ tre làng và những rặng phi lao rì rào gió thổi. B. Người xưa đã ví bờ biển Cửa Tùng giống như một chiếc lược đồi mồi cài vào mái tóc bạch kim của sóng biển. C. Nơi dòng bến Hải gặp sóng biển khơi ấy chính là Cửa Tùng. Câu 5. Em cần làm gì để các bãi biển của nước ta ngày càng sạch đẹp hơn? (M4 – 1đ) ………………………………………………………………………………………………………………….. Câu 6. Câu “Khi chiều tà, nước biển chuyển sang màu xanh lục.” thuộc mẫu câu nào đã học? (1đ) Khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng: A. Ai là gì? B. Ai làm gì? C. Ai thế nào? Câu 7. Em đặt dấu phẩy, dấu chấm thích hợp vào □ trong các câu văn sau: (1đ) Mi-sút-ca □ Xta-xích I-go □ cả ba bạn đều bịa chuyện □ Nhưng chỉ có I-go bị gọi là kẻ nói dối xấu xa □ Câu 8. Đặt 2 câu trong đó có sử dụng biện pháp so sánh. (M3 – 1đ) ……………………………………………………………………………………………………. B. Kiểm tra viết (10đ) 1. Chính tả nghe – viết (4đ) Bài viết: Vầng trăng quê em, SGK TV3 tập 1/142. 2. Tập làm văn (6đ) Viết một đoạn văn ngắn (6 – 8 câu) kể về thành phố nơi em đang ở. A. Kiểm tra Đọc I. Đọc thành tiếng: (6 điểm) Chọn một trong hai cho các em đọc: 1. Bài “Giọng quê hương”/ 77 đoạn 1 – Trả lời câu hỏi 1 2. Bài “Đất quý đất yêu”/ 85. Đoạn từ “Đây là mảnh đất” đến “một hạt cát nhỏ”– Trả lời câu hỏi 3 II. Đọc thầm và làm bài tập: (4 đ) SỰ TÍCH NGÔI NHÀ SÀN Ngày xưa, người ta chưa biết làm nhà, phải ở trong hang đá, chưa có làng mạc, thành phố như bây giờ. Ở một vùng nọ, có một ông tên là Cài làm lụng vất vả mà vẫn đói, vì nương rẫy của ông thường bị thú rừng phá hoại. Ông Cài đặt bẫy bắt thú rừng. Lần ấy, ông bắt được một chú Rùa gầy. Ông định đem về ăn thịt cho bõ tức. Rùa xin ông tha chết và hứa mách ông cách làm nhà ở. Nghe hay hay, ông liền cởi trói cho Rùa. Rùa gầy từ từ đứng dậy và nói : – Ông là người sáng dạ. Ông nhìn xem : Toàn thân tôi là một ngôi nhà đấy! Ông Cài ngắm nhìn hồi lâu, hình dung một ngôi nhà trong đầu, rồi nói: – Bốn chân Rùa là bốn cái cột. Mu Rùa là mái nhà. Miệng Rùa là lối vào nhà. Hai mắt Rùa là hai cửa sổ. Có phải thế không ? Rùa gật đầu khen và xin được về với họ hàng. Từ đó con người có nhà sàn để ở, tránh được mưa nắng. (Theo Truyện cổ dân tộc Mường) Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng Câu 1. Ngày xưa, khi chưa biết làm nhà, con người sống ở đâu? A. Con người sống trong hốc cây. B. Con người sống trong lều cỏ. C. Con người sống trong hang đá. Đề kiểm tra lớp 3 HK1 Câu 2. Vì sao ông Cài cởi trói và tha cho Rùa? A. Vì ông thương chú Rùa gầy. B. Vì Rùa mách ông cách làm nhà ở. C. Vì Rùa mách ông cách đặt bẫy thú rừng. Câu 3. Ông Cài hình dung ra ngôi nhà từ những bộ phận nào của chú Rùa? A. Chân Rùa, mu Rùa, miệng Rùa, mắt Rùa B. Chân Rùa, cổ Rùa, miệng Rùa, mắt Rùa C. Chân Rùa, mu Rùa, miệng Rùa, mũi Rùa Câu 4. Theo truyện cổ, nhờ đâu mà con người làm được nhà sàn để ở? A. Nhờ may mắn có Rùa mách cho cách làm. B. Nhờ thông minh, biết đặt bẫy thú rừng. C. Nhờ trí thông minh và có lòng nhân ái. B. Kiểm tra Viết I. Chính tả: (Nghe – viết) a) Bài viết: “Nhớ lại buổi đầu đi học”. (Sách Tiếng Việt 3 – Tập I, trang 51) – Giáo viên đọc từ “Cũng như tôi” đến hết. (5 điểm) II. Tập làm văn: (5 điểm) Viết một đoạn văn ngắn (từ 5 đến 7 câu) kể về tình cảm của bố mẹ hoặc người thân của em đối với em. Phần I. Kiểm tra kỹ năng đọc và kiến thức Tiếng Việt 1. Đọc thành tiếng 4 điểm Học sinh đọc lưu loát, rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng: 4 điểm Đọc sai từ, sai dấu thanh trừ, ngắt nghỉ hơi không đúng: 2 lỗi trừ 0,2 điểm. 2. Đọc thầm và làm bài tập 6 điểm + Câu 1, 2, 3, 4: Khoanh đúng mỗi câu cho: 0,5 điểm + Câu 5: Ghi được việc làm phù hợp với lứa tuổi hs 0,5 điểm + Câu 6: Điền đúng 1 dấu phẩy cho: 0,5 điểm Trần Quốc Toản mình mặc áo bào đỏ, vai mang cung tên, lưng đeo thanh gươm báu, ngồi trên con ngựa trắng phau.. Câu 7. Câu nào dưới đây được viết theo mẫu Ai – Thế nào? 1 điểm (Đáp án đúng được bôi đậm) A. Hươu là một đứa con ngoan. B. Hươu rất nhanh nhẹn, chăm chỉ và tốt bụng. C. Hươu xin phép mẹ đến thăm bác Gấu. Câu 8. Gạch dưới sự vật được so sánh trong câu sau 1 điểm Những chùm hoa sấu trắng muốt nhỏ như những chiếc chuông reo. Câu 9. Sự vật nào được nhân hóa trong câu văn sau? 1 điểm (Đáp án đúng được bôi đậm) Chị gió còn dong chơi trên khắp các cánh đồng, ngọn núi. A. chị Gió B. cánh đồng C. ngọn núi Phần II. Kiểm tra kỹ năng viết chính tả và viết văn. 1. Viết chính tả: – Bài trình bày sạch sẽ, viết đúng chính tả cho: 2 điểm – Bài viết sai lỗi chính tả, dấu thanh 3 lỗi trừ 0,5 điểm – Toàn bài trình bày bẩn trừ: 0,25 điểm 2. Tập làm văn: – Viết được đoạn văn giới thiệu về tổ theo đúng yêu cầu, diễn đạt rõ ràng, dùng từ đúng. – Giới thiệu được các thành viên trong tổ. Số bạn nam, số bạn nữ. – Nêu được đặc điểm của từng bạn – Cảm nhận về tổ của mình. Lưu ý: Đối với những bài đạt điểm tối đa, yêu cầu trình bày sạch sẽ, không tẩy xóa, không mắc lỗi chính tả, chữ viết đẹp. I/ Đọc thành tiếng: (6đ) – Giáo viên ghi số 1, 2, 3, 4 vào phiếu cho học sinh bốc thăm và đọc thành tiếng đoạn văn đó, sau đó trả lời 1 câu hỏi. Giáo viên lần lượt kiểm tra từng học sinh. – Học sinh đọc đúng, rõ ràng, không sai, trôi chảy … cho 5 điểm. Còn đọc sai, chậm, chưa rõ, … tuỳ mức độ cho điểm (như: 4,75đ; 4,5đ; 4,25đ; 4đ; 3,75đ; 3,5đ; 3,25đ; 3đ; 2,75đ; 2,5đ; 2,25đ; 2đ; 1,75đ; 1,5đ; 1,25đ; 1đ; 0,75đ; 0,5đ; 0,25đ; 0đ.) – Và trả lời đúng ý câu hỏi cho 1 điểm. Còn chưa đủ ý, chưa rõ ràng … tuỳ mức độ cho điểm (như: 0,75đ; 0,5đ; 0,25đ; 0đ.) II/ Đọc thầm: Từ câu 1 đến câu 3 (3 điểm). Mỗi câu đúng 1 điểm. Riêng câu 4 học sinh nêu nội dung câu chuyện thì được 1 điểm B. Kiểm tra viết (10 điểm) 1. Chính tả: Nghe – viết (5 điểm) + Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, đúng độ cao, đúng khoảng cách, trình bày đúng đoạn văn. (2 điểm) + Sai – lẫn 2 lỗi chính tả trong bài viết về âm, vần, thanh, không viết hoa đúng quy định trừ 0,5 điểm. 2. Tập làm văn. (5 điểm) Đảm bảo các yêu cầu: Bài mẫu: Cô Lan là người hàng xóm mà em rất yêu quí. Năm nay, cô đã ngoài 30 tuổi. Cô là một kĩ sư nông nghiệp. Hằng ngày cô luôn bận rộn với công việc nghiên cứu “giống cây trồng, vật nuôi”. Cô đã giúp bà con ở quê em cách trồng trọt, cách chăn nuôi tăng năng suất. Gia đình em rất quý mến cô, trân trọng việc làm của cô. Đối với gia đình em, cô rất gần gũi và thân thiện, cô còn quan tâm đến việc học của em. Cô thường khuyên em phải chăm lo học tập vâng lời thầy cô và bố mẹ. Em rất biết ơn cô, em xem cô như người thân trong gia đình của mình. 2/ Đánh giá, cho điểm: – Học sinh viết được đoạn văn từ 5 đến 10 câu theo gợi ý của bài; câu văn dùng từ đúng, không sai ngữ pháp; chữ viết rõ ràng, sạch sẽ cho 5 điểm. – Hoặc tuỳ theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết, có thể cho các mức điểm: 4,75; 4,5; 4,25; 4; 3,75; 3,5; 3,25; 3; 2,75; 2,5; 2,25; 2; 1,75; 1,5; 1,25; 1; 0,75; 0,5; 0,25). A. ĐỌC HIỂU: 10 điểm 1. ĐỌC THÀNH TIẾNG (4 điểm) Kiểm tra các bài tập đọc giữa HKI; theo hình thức cho HS bắt thăm. Giáo viên đánh giá, ghi điểm dựa vào các yêu cầu sau: – Đọc đúng tiếng, từ, rõ ràng, rành mạch: 1 điểm – Ngắt, nghỉ đúng ở các dấu câu 0,25 điểm. – Tốc độ đọc đạt yêu cầu 0,25 điểm. 2. ĐỌC THẦM VÀ LÀM BÀI TẬP.(6 điểm) Câu 1.(1 điểm). Đáp án a Câu 2.(1 điểm). Đáp án c Câu 3.(1 điểm). Tả con đường vào bản rất đẹp Câu 4.(1 điểm). Đáp án b Câu 5. (1 điểm). Đáp án đúng: a) vàng; b) xanh; c) mịn. Câu 6. (1 điểm). B. KIỂM TRA VIẾT: 10 điểm 1. CHÍNH TẢ: 4 điểm – Bài viết không mắc lỗi chính tả, viết chữ rõ ràng, trình bày sạch đẹp: 4 điểm . – Mỗi lỗi chính tả trong bài viết ( sai lẫn phụ âm đầu hoặc vần , thanh , không viết hoa đúng quy định ) trừ 0,25 điểm . * Lưu ý: Nếu chữ viết không rõ ràng, sai độ cao – khoảng cách, trình bày bẩn …trừ 0,25 điểm . 2. TẬP LÀM VĂN: Viết đoạn văn: 6 điểm – HS viết được một bức thư để hỏi thăm sức khỏe và kể về tình hình học tập của mình theo yêu cầu đạt 6 điểm . – HS viết đúng cấu trúc một bức thư nhưng chưa đủ ý thì đạt 5 điểm . – Tùy theo từng bài HS viết GV có thể cho 2 – 1,5 – 1 hoặc 0,5 điểm II. Phần đọc hiểu: Đáp án
Câu 5: Qua câu chuyện trên, em học được từ hạt mầm thứ nhất là: phải luôn suy nghĩ tích cực, không ngại khó khăn và luôn cố gắng để đạt được kết quả tốt nhất. Câu 6: a, Hai hạt giống nằm cạnh nhau trên mảnh đất mùa xuân như thế nào? b, Cái gì tiếp tục đợi? Câu 8: – Hoạt động: ao ước, đón, đọng – Trạng thái: mơn man và lóng lánh III. Phần kiểm tra viết 1. Chính tả + Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng,trình bày đúng hình thức bài chính tả + Sửa lỗi chính tả trong bài viết (sai – lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh; không viết hoa đúng quy định) 2. Tập làm văn * Bài làm đảm bảo các yêu cầu sau 1. Người hàng xóm mà em yêu quý là ai? Người đó bao nhiêu tuổi? – Nêu được nghề nghiệp. Công việc hàng ngày của người đó như thế nào? – Nêu được vài nét về hình dáng, tính tình nổi bật của người đó. – Tình cảm của em và người hàng xóm đó. Mẫu: Trong xóm, em quý mến nhất là bác Hà, tổ trưởng của khu phố em. Bác Hà năm nay đã ngoài 50 tuổi rồi, bác mở tiệm tạp hóa gần nhà em. Bác ấy có dáng cao gầy, mắt sáng, tính tình lại vui vẻ Bác rất hài hòa, quan tâm đến mọi người, nhất là đối với gia đình của em. Khi rảnh rỗi, bác lại sang nhà em hỏi han chuyện trò và còn kể cho em nghe chuyện cổ tích hay thật là hay. Cả xóm em ai cũng yêu mến bác Hà vì bác ấy hiền lành và tốt bụng. 2. Chữ viết, chính tả: Chữ viết rõ ràng, trình bày bài viết sạch sẽ, có đủ bố cục đoạn văn. + Viết câu đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, không mắc lỗi chính tả 3. Sáng tạo: Có 1 trong 3 sự sáng tạo sau – Có ý riêng, độc đáo. – Có dùng từ gợi tả hình ảnh,âm thanh. – Viết câu văn có cảm xúc hoặc câu văn diễn đạt hay. A. Kiểm tra kĩ năng đọc và kiến thức tiếng việt: 1. Đọc thành tiếng: (6 điểm) (thời gian khoảng 3-5 phút)
Lưu ý: Yêu cầu học sinh đọc đạt ở mức độ 1 (đọc đúng). 2. Đọc thầm và làm bài tập: (4 điểm) (thời gian khoảng 15 phút). Học sinh khoanh tròn vào đáp án đúng giáo viên cho điểm như sau. Câu 1: (1 điểm) Ý c. Bờ biển Cửa Tùng giống như một chiếc lược đồi mồi cài vào mái tóc bạch kim của sóng biển . Câu 2: (1 điểm) Ý a. Ai (cái gì, con gì) làm gì? Câu 3: (0,5 điểm) Ý a. hồng nhạt, xanh lơ, xanh lục. Câu 4: (0,5 điểm) Ý a. Đôi bờ thôn xóm mướt màu xanh luỹ tre làng và những rặng phi lao rì rào gió thổi. Câu 5: (1 điểm) Ý b. Bãi cát Cửa Tùng là bãi cát đẹp nhất trong các bãi tắm. Lưu ý: Nếu HS khoanh vào hai hoặc ba đáp án trong một câu vừa có đáp án đúng vừa có đáp án sai thì giáo viên không cho điểm ở câu này). B. Kiểm tra kĩ năng viết chính tả và viết văn: (viết đoạn, bài) 1. Chính tả. Nghe – Viết (thời gian khoảng 20-25 phút) Bài: Rừng cây trong nắng (STV 3- tập 1- trang 148)
Lưu ý: Đối với những học sinh dân tộc tại chỗ không trừ điểm về sai dấu thanh. 2. Tập làm văn: (5 điểm) (thời gian khoảng 30 phút) Viết được một bức thư cho bạn hoặc người thân, kể về việc học tập của em trong học kỳ I vừa qua.
I/ Đọc thành tiếng (4 điểm) – Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng, tốc độ đạt yêu cầu: 1 điểm. – Đọc đúng tiếng, từ (không đọc sai quá 5 tiếng): 1 điểm. Đề kiểm tra lớp 3 HK1 – Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa: 1 điểm. – Trả lời đúng câu hỏi về nội dung đoạn đọc: 1 điểm. II/ Đọc hiểu (6 điểm) 1. (0.5 điểm) B. Bố mẹ Tôm-mi chia tay nhau. 2. (0.5 điểm) A. Vì Tôm-mi học tập sa sút và hay phá phách 3. (0.5 điểm) A. Một mẩu giấy trong ngăn bàn cậu bé với những dòng chữ lặp đi lặp lại đầy kín hai mặt, nhòe nước mắt. 4. (0.5 điểm) D. Mong bố mẹ sẽ không chia tay, gia đình sẽ hạnh phúc như xưa. 5. (0.5 điểm) D. Hai người nắm tay và nhìn nhau âu yếm 6. (0.5 điểm) C. Trao đổi, học tập, nắm tay, lau nước mắt 7. (1 điểm) a. lá lành đùm lá rách. b. Ngựa chạy có bầy, chim bay có bạn. c. Khi đói cùng chung một dạ, khi chết cùng chung một lòng d. Góp gió thành bão. 8. (1 điểm) Những câu Ai làm gì? Có trong đoạn văn đó là: Anh Gà Trống bay lên, đậu trên hàng rào rồi rướn cao đầu lên trời. Hôm nay, hình như bầu trời trong sáng hơn? – Gà Trống tự hỏi. Ông Mặt Trời nhìn xuống tỏa nụ cười rạng rỡ chào Gà Trống. Bác Gió bay ngang qua cũng nhẹ vuốt vào chiếc mào đỏ của Gà Trống. 9. (1 điểm) a. Mùa đông, cây bàng trước cổng trường trơ trụi lá giống như một người cô đơn trong gió lạnh. b. Vào làng lụa Hà Đông, lụa đủ các màu sắc xanh, đỏ, vàng, nâu,… được phơi nhìn như những bảy sắc cầu vồng rực rỡ. c. Giờ ra chơi, nhìn các bạn học sinh chạy nhảy trên sân trường tựa như những chú chim non đang ríu rít bay nhảy trên cành. B. KIỂM TRA VIẾT I/ Chính tả – Tốc độ đạt yêu cầu: 1 điểm – Chữ viết rõ ràng, viết đúng chữ, cỡ chữ: 1 điểm – Viết đúng chính tả (không mắc quá 5 lỗi): 1 điểm – Trình bày đúng quy định, viết sạch, đẹp: 1 điểm II/ Tập làm văn Bài viết của học sinh phải đạt những yêu cầu về nội dung và hình thức như sau: * Về nội dung: Đảm bảo đủ các ý sau (4 điểm) – Đó là vùng nào? Em sống ở đó, đến đó chơi hay được nghe kể về nó? – Quang cảnh ở đó có gì nổi bật? – Người dân ở đó chủ yếu sống bằng nghề gì? – Nêu nhận xét của em về vùng đó. * Về hình thức: – Chữ viết sạch, đẹp, đúng chính tả: 0.5 điểm – Dùng từ, diễn đạt tốt: 1 điểm – Bài viết có sáng tạo: 0.5 điểm Bài viết tham khảo: Quê nội em là một vùng nông thôn thanh bình ở ngoại ô Hà Nội. Cứ mỗi dịp cuối tuần hay lễ Tết em lại được bố mẹ cho về thăm quê. Em nhớ nhất những ngày đông, con đường về nhà nội được tô điểm bởi những cánh đồng hoa cải rộng bạt ngàn, rực rỡ dưới ánh nắng. Người dân nơi đây chủ yếu làm nghề gốm và trồng rau. Ông nội em cũng là một nghệ nhân giỏi trong làng. Em rất tự hào vì quê hương mình có làng gốm nổi tiếng. Em mong quê hương ngày càng phát triển và giàu đẹp hơn. A. KIỂM TRA ĐỌC I/ Đọc thành tiếng (4 điểm) – Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng, tốc độ đạt yêu cầu: 1 điểm. – Đọc đúng tiếng, từ (không đọc sai quá 5 tiếng): 1 điểm. – Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa: 1 điểm. – Trả lời đúng câu hỏi về nội dung đoạn đọc: 1 điểm. II/ Đọc hiểu (6 điểm) 1. (0.5 điểm) A. Cậu bị một vết thương nguy hiểm đến đôi chân và cả tính mạng 2. (0.5 điểm) B. Cắt bỏ những chỗ bị hoại tử rồi bôi thuốc mà không lấy tiền. 3. (0.5 điểm) C. Bác sĩ mong muốn cứu được đôi chân cho cậu bé. 4. (0.5 điểm) C. Một bức vẽ trên ống chân: Đó là một gương mặt đang mỉm cười với dòng chữ: “Bác sĩ ơi, hãy mỉm cười!” 5. (0.5 điểm) B. Bôi thuốc, mỉm cười, tặng 6. (0.5 điểm) C. Ai thế nào? 7. (1 điểm) Qua câu chuyện, em học được ở cậu bé sự lạc quan, ý chí và nghị lực mạnh mẽ. Sự lạc quan và tình yêu cuộc sống sẽ giúp chúng ta chiến thắng được những nỗi buồn và mất mát. 8. (1 điểm) a. Những con đường đất đỏ mới được mở ra nhưng những dải lụa đỏ uốn lượn mềm mại. b. Ruộng lúa đã chín như biển vàng dập dờn trong nắng mới. 9. (1 điểm) Bé đưa mắt nhìn quanh: Ông chuối tiêu đang chăm từng quả chuối mập vàng; bà Hồng Xiêm quanh năm cần mẫn với chiếc áo nâu bạc phếch; cô Vú Sữa tròn trịa e ấp giấu mình trong những tán lá tím sẫm với những hạt sương long lanh muôn sắc màu bởi ánh nắng mặt trời buổi sớm. B. KIỂM TRA VIẾT I/ Chính tả – Tốc độ đạt yêu cầu: 1 điểm – Chữ viết rõ ràng, viết đúng chữ, cỡ chữ: 1 điểm – Viết đúng chính tả (không mắc quá 5 lỗi): 1 điểm – Trình bày đúng quy định, viết sạch, đẹp: 1 điểm II/ Tập làm văn Bài viết của học sinh phải đạt những yêu cầu về nội dung và hình thức như sau: * Về nội dung: Đảm bảo đủ các ý sau (4 điểm) – Cảnh đẹp đó ở đâu? – Cảnh đó có những gì làm em chú ý? – Nêu cảm nghĩ của em khi đến thăm cảnh đẹp đó. * Về hình thức: – Chữ viết sạch, đẹp, đúng chính tả: 0.5 điểm – Dùng từ, diễn đạt tốt: 1 điểm – Bài viết có sáng tạo: 0.5 điểm Bài viết tham khảo: Dịp nghỉ hè vừa qua, cả gia đình em đã có chuyến du lịch tới Đà Lạt. Nơi đây đúng như những gì bố mẹ đã nói : đó là xứ sở của ngàn hoa. Em đưa mắt nhìn xung quanh, chỗ nào cũng được trang trí bởi những đóa hoa rực rỡ sắc màu: từ những con đường, ven hồ nước hay trong mỗi ngôi nhà nhỏ. Khác với thời tiết nóng bức của mùa hè miền Bắc, Đà Lạt mang tới cho em những cơn gió mát lành, dễ chịu. Em rất thích ngắm nhìn đồi thông xanh mát và nhặt từng quả thông làm quà tặng bạn. Thiên nhiên đã tô điểm cho Đà Lạt một vẻ đẹp rực rỡ mà bất cứ ai khi đến nơi đây cũng muốn dừng chân và gắn bó. A. KIỂM TRA ĐỌC I/ Đọc thành tiếng (4 điểm) – Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng, tốc độ đạt yêu cầu: 1 điểm. – Đọc đúng tiếng, từ (không đọc sai quá 5 tiếng): 1 điểm. – Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa: 1 điểm. – Trả lời đúng câu hỏi về nội dung đoạn đọc: 1 điểm. II/ Đọc hiểu (6 điểm) 1. (0.5 điểm) C. Chín nghìn bảy trăm 2. (0.5 điểm) B. Vì Kiến Mẹ muốn hôn tất cả các con 3. (0.5 điểm) C. Kiến Mẹ thơm chú kiến con ở hàng đầu, các con hôn truyền nhau. 4. (0.5 điểm) D. Kiến mẹ, kiến con, bác cú Mèo 5. (0.5 điểm) C. hôn, ngủ, chợp mắt 6. (0.5 điểm) B. Ai làm gì? 7. (1 điểm) Kiến Mẹ dành cho kiến con tình yêu thương và sự hi sinh thật lớn lao. 8. (1 điểm) a. Bầu trời trong xanh, những đám mây trắng nhởn nhơ bay lượn. b. Ghét bẩn bám vào lợn khiến làn da nó trở nên vằn vện, chỗ trắng chỗ đen. 9. (1 điểm) – rong chơi – dọa nạt – róc rách – bối rối – tranh giành – giảng giải B. KIỂM TRA VIẾT I/ Chính tả – Tốc độ đạt yêu cầu: 1 điểm – Chữ viết rõ ràng, viết đúng chữ, cỡ chữ: 1 điểm – Viết đúng chính tả (không mắc quá 5 lỗi): 1 điểm – Trình bày đúng quy định, viết sạch, đẹp: 1 điểm 2. Tập làm văn: (6 điểm) Nội dung (ý): (3 điểm) Kĩ năng: (3 điểm)
Bài làm: Hà Nội, ngày 20 tháng 10 năm 2021 Ngoại thân mến! Chắc ngoại sẽ bất ngờ khi nhận được thư của cháu đúng không ạ. Hôm nay, học bài xong còn sớm nên cháu viết mấy dòng thư hỏi thăm sức khoẻ của ngoại. Ngoại ơi! Lâu nay ngoại có khoẻ không ạ? Lâu nay, ngoại có còn đau đầu gối như hồi trước nữa không ạ? Ngoại ơi, tuổi ngoại đã cao, ngoại nên nghỉ ngơi, đừng làm việc vườn nhiều quá ngoại nhé. Cũng đã hơn một năm cháu chưa có dịp về quê thăm ngoại, ngoại đừng trách cháu nhé. Cháu và bố mẹ ở đây đều khoẻ, công việc và học tập đều rất tốt. Cháu hứa là sẽ học tập thật tốt, thật ngoan ngoãn để hè này được bố mẹ cho về thăm ngoại. Ngoại nhớ dành cây trái trong vườn cho cháu nhé. Đêm đã khuya, cháu phải đi ngủ để sáng mai kịp giờ đến lớp. Cháu xin dừng bút tại đây, ngoại nhớ giữ gìn sức khoẻ nhé. Cháu yêu ngoại nhiều. Cháu yêu Ngọc Mai A. Kiểm tra đọc (10đ) 1. Kiểm tra đọc thành tiếng (4đ) – Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng, tốc độ đọc đạt yêu cầu: 1đ – Đọc đúng tiếng, từ (không đọc sai quá 5 tiếng): 1đ – Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa: 1đ – Trả lời đúng câu hỏi về nội dung đoạn đọc: 1đ 2. Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra từ và câu (6 điểm) 1. Bài văn tả cảnh vùng nào? (0.5đ) A. Vùng biển. 2. Trong một ngày, Cửa Tùng có mấy sắc màu nước biển? (0.5đ) C. 3 sắc màu. 3. Trong câu” Trưa, nước biển xanh lơ và khi chiều tà thì đổi sang màu xanh lục” từ nào là từ chỉ đặc điểm? (0.5đ) A. Xanh lơ, xanh lục 4. Trong các câu dưới đây, câu nào có hình ảnh so sánh? (0,5đ) B. Người xưa đã ví bờ biển Cửa Tùng giống như một chiếc lược đồi mồi cài vào mái tóc bạch kim của sóng biển. 5. Em cần làm gì để các bãi biển của nước ta ngày càng sạch đẹp hơn? (1đ) Giữ vệ sinh môi trường, không xả rác xuống biển… 6. Câu “Khi chiều tà, nước biển chuyển sang màu xanh lục.” thuộc mẫu câu nào đã học? (1đ) Khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng: B. Ai làm gì? 7. Em đặt dấu phẩy, dấu chấm thích hợp vào □ trong các câu văn sau: (1đ) Mi-sút-ca, Xta-xích, I-go cả ba bạn đều bịa chuyện. Nhưng chỉ có I-go bị gọi là kẻ nói dối xấu xa. (Đặt đúng mỗi dấu câu được: 0,25đ) 8. Đặt 2 câu trong đó có sử dụng biện pháp so sánh. (1đ) (Đặt đúng mỗi câu được: 0,2đ) B. Kiểm tra viết (10đ) 1. Chính tả nghe – viết (4đ) – Tốc độ đạt yêu cầu: 1đ – Chữ viết rõ ràng, viết đúng chữ, cỡ chữ: 1đ – Viết đúng chính tả (không mắc quá 5 lỗi): 1đ. (Sai 1 lỗi trừ 0,1đ, 2 lỗi trừ 0,25đ) – Trình bày đúng quy định, viết sạch, đẹp: 1đ 2. Tập làm văn (6đ) – Nội dung: Viết được đoạn văn gồm các ý theo đúng yêu cầu của đề bài: 3đ – Kĩ năng: + Điểm tối đa cho kĩ năng viết chữ, viết đúng chính tả: 1đ + Điểm tối đa cho kĩ năng dùng từ, đặt câu: 1đ + Điểm tối đa cho phần sáng tạo: 1đ A. Kiểm tra Đọc II. Đọc thầm và làm bài tập: B. Kiểm tra Viết I. Chính tả (5đ) – Trình bày đúng, sạch đẹp đạt 5 điểm. – Sai quá 5 lỗi không tính điểm. II. Tập làm văn: (5 điểm) Viết một đoạn văn ngắn (từ 5 đến 7 câu) kể về tình cảm của bố mẹ hoặc người thân của em đối với em. Bài mẫu 1: Trong gia đình em, mọi người đều quan tâm đến em. Người gần gũi và chăm sóc cho em nhiều nhất là mẹ. Mẹ thường xuyên nhắc nhở: “Con gái phải dịu dàng, nhỏ nhẹ, cố gắng học tốt”. Mỗi ngày, ngoài việc chợ búa, nấu nướng, dọn dẹp nhà cửa, mẹ luôn dạy bảo, hướng dẫn em trong việc học tập. Những ngày nghỉ, mẹ dẫn em đi chơi, đi siêu thị. Mọi việc ở lớp, ở trường dù vui hay buồn, em đều tâm sự cùng mẹ. Bên mẹ, em cảm thấy tự tin hơn. Mẹ là tất cả của em. Bài mẫu 2: Ngoài mẹ, bố là người gần gũi với em nhất. Bố rất yêu em. Bố đi làm cả ngày ở nhà máy, tối mới về đến nhà. Cơm nước xong là bố kèm em học. Bố coi sóc bài vở của em rất tỉ mỉ. Bố dạy cho em từng cách viết để trình bày bài làm ở nhà. Bố giảng giải cho em từng bài toán khó, dạy từng câu văn. Nhờ có bố, em học hành tiến bộ và đạt nhiều điểm chín, điểm mười hơn. Nhận thấy em tiến bộ, cả bố và mẹ đều vui. Vào ngày nghỉ, khi em học bài và làm xong việc, bố dạy em cách câu cá hoặc tự làm đồ chơi. Bố lúc nào cũng âu yếm và chăm lo cho em từng li từng tí. Em rất tự hào về bố, người đã dạy dỗ em rất chu đáo, đầy tình yêu thương. Em hứa sẽ cố gắng học tập thật giỏi để bố mẹ vui lòng. Như vậy, bài viết đã Tổng Hợp Đầy Đủ Các Đề Thi Tiếng Việt Lớp 3 Học Kỳ 1. Hy vọng những bộ đề thi này có thể giúp các bé ôn luyện tốt hơn. Xem thêm các bài viết liên quan |
