Trường TH Lê Quý Đôn 06/10/2018 Lượt xem: 4276  <span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1> <b>Giáo án văn hóa giao thơng lớp 1 </b> <b>VĂN HĨA GIAO THƠNG</b> <b>Bài 4 </b> <b>VĂN MINH, LỊCH SỰ KHI ĐI BÔ</b> <b>I. MỤC TIÊU </b> <b>1. Kiến thức </b> Biết được cách ứng xử văn minh, lịch sự khi đi bộ. <b>2. Kĩ năng </b> Biết thực hiện các quy định khi đi bợ. <b>3. Thái độ </b> HS có ý thức thực hiện và nhắc nhở bạn bè, người thân thực hiện đúng các quy định khi đi bộ. <b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC</b> <b>1. Giáo viên</b> - Tranh ảnh minh họa đúng/sai về người đi bộ - Tranh ảnh trong sách văn hóa giao thơng. <b>2. Học sinh </b> <i>- Sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp 1.</i> <b>III. CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC</b> <i><b>TG</b></i> <i><b>Hoạt động của giáo viên</b></i> <i><b>Hoạt động của học sinh</b></i> 5’ <b>1. Trải nghiệm</b> </div> <span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2> 12’ sẻ những trải nghiệm của bản thân về khi đi bợ: + Ở lớp, có em nào đã từng đi bợ trên vỉa hè chưa? + Khi đi trên vỉa hè mà bị vật liệu xây dựng choán chỗ hết thì em phải làm sao? - Cá nhân HS giơ tay phát biểu. - GV chuyển ý sang phần hoạt động cơ bản. <i><b>2. Hoạt động cơ bản: </b></i> <b>3. - GV đọc truyện 2 lần.</b> - GV yêu cầu HS dựa vào nội dung câu chuyện, kết hợp quan sát tranh minh họa và thảo ḷn nhóm đơi trả lời các câu hỏi trong SGK. - Đại diện nhóm trả lời từng câu hỏi: + Minh, Sơn và Hồng đi đâu? + Theo em, ba bạn ấy đi bộ như thế đã đúng chưa? +Ba bạn ấy có nên đi như thế khơng? Tại sao? + Theo em, khi đi trên vỉa hè, chúng ta nên đi như thế nào cho văn minh, lịch sự? - Lắng nghe - Vài HS trả lời - Lắng nghe. - Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi trong 2 phút. - HS: Minh, Sơn và Hồng đi đến hiệu sách để mua hộp bút chì màu. </div> <span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3> 10’ - GV cho HS xem một số tranh ảnh minh họa. - GV chốt ý, yêu cầu HS đọc ghi nhớ trang
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 theo tranh; nêu nội dung tranh và đánh dấu x vào ô trống ở hình ảnh thể hiện điều không nên làm trong SGK. - Gọi HS nêu nội dung từng tranh, lớp nhận xét, bổ sung. - Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến của mình về điều nên làm hoặc không nên làm theo từng tranh bằng thẻ. (GV đưa hình ảnh) -Yêu cầu HS nêu ý kiến vì sao nên/ không nên theo từng tranh cụ thể. - GV liên hệ giáo dục * Đối với tranh 2, 3, 4 GV đặt câu hỏi: - Em sẽ nói gì với các bạn trong các hình ảnh thể hiện điều không nên làm ở các tranh <b>trên? </b> thế chưa đúng. - HS trả lời theo cá nhân - Theo em, khi đi trên vỉa hè, chúng ta nên đi hàng một cho văn minh, lịch sự. - HS xem tranh minh họa - Lắng nghe, HS đọc ghi nhớ - 1 HS nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm 4 trong 2 phút - HS nêu nội dung từng bức tranh </div> <span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4> 10' 2’ <b>3. Hoạt động ứng dụng</b> GV kể cho HS nghe câu chuyện ứng dụng + Nếu có mặt ở đó, nhìn thấy cụ già em sẽ làm gì? + Gọi các nhóm lên đóng vai; lớp nhận xét, bổ sung (nếu cần) - GV kết luận, rút ra bài học: - Gọi 1 HS đọc lại ghi nhớ <b>4. Củng cố, dặn dò </b> - GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em học tập tích cực - Dặn HS chuẩn bị bài sau bằng thẻ. <b>*Tranh 1, 5: nên làm</b> <b>*Tranh 2, 3, 4:không nên làm.</b> - HS trả lời - Lắng nghe. - HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - HS thảo ḷn nhóm, đóng vai xử lí tình huống - Lắng nghe - 1 HS đọc ghi nhớ. - Lắng nghe </div> <!links> |
