+ Trẻ 5 tuổi: trẻ cách sắp xếp 2 đối tượng theo các quy tắc khác nhau, phát hiện ra quy tắc sắp xếp 2 đối tượng. + Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết xếp theo quy tắc cho trước và theo yêu cẩu của cô. 2. Kỹ năng + Trẻ 5 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, sắp xếp theo qui tắc. + Trẻ 4 tuổi: Rèn kỹ năng sắp xếp các đối tượng theo quy tắc cho trước. Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ tọc tập ngoan ngoãn, có nề nếp. II. Chuẩn bị - Bài giảng trình chiếu trên powerpoit. - Trẻ: tranh lôtô máy bay màu xanh, màu đỏ Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án mầm non lớp Chồi - Lĩnh vực phát triển nhận thức - Tên hoạt động: So sánh, phát hiện quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên nào trồng được những hàng cây đẹp đúng với yêu cầu của cô nhé: Khi trồng các con trồng xen kẽ 1cây cao - 1 cây thấp các tổ nhớ chưa. - Cô mời các đội đứng dậy chúng mình đi trồng cây nào. - Cho trẻ vừa đi vừa hát bài hát "Em yêu cây xanh" và trông cây. - Cho cả lớp kiểm tra kết quả trồng cây của các tổ. - Khen trẻ. - Cô nhắc lại: Các con trồng 1 cây cao, 1 cây thấp đó là các con thực hiện sắp xếp xen kẽ 2 đối tượng theo quy tắc 1-1 đấy. - Cô tặng mỗi bạn 1 rổ đồ dùng các con lại đây để lấy rổ nào. - Cho trẻ đi lấy rổ đồ dùng *. Hoạt động 2: Sắp xếp 3 đối tượng theo quy tắc xen kẽ 1-1-1. + Sắp xếp theo mẫu cho trước: - Vừa rồi các con đã trồng những hàng cây tạo bóng mát cho sân trường. Còn cô đã trồng những bông hoa để tạo quang cảnh vườn trường thêm đẹp đấy. - Cho trẻ quan sát mẫu. + Cô trồng những loại hoa gì? Có mấy loại hoa? (Cho trẻ đếm) + Các con có nhận xét gì về hàng hoa cô trồng? (2 trẻ trả lời) + Cô đã trồng xen kẽ 1 bông hoa hồng, 1 bông hoa cúc, 1 bông hoa sen và cứ lặp đi lặp lại như vậy. + Các con nói lại xem cô sắp xếp như thế nào? (Cả lớp) + Vậy là cô thực hiện sắp xếp xen kẽ 3 đối tượng theo quy tắc 1-1-1 đấy. - Các con hãy trồng những hàng hoa giống như của cô nào. - Cho trẻ xếp sau đó cô cho cả lớp kiểm tra lại cách sắp xếp. + Các con đã trồng hàng hoa giống như của cô chưa? - Các con đã trồng hàng hoa ntn? - Trẻ nhắc lại cách sắp xếp: 1 bông hoa Hồng – 1 bông hoa cúc – 1 hoa sen ….. (cả lớp 1 lần) Mời tổ (3 tổ), cá nhân (2 cá nhân) - Các con vừa trồng những bông hoa xen kẽ nhau theo quy tắc 1-1-1. - Cô giới thiệu: cách sắp xếp được lặp đi lặp lại theo 1 trật tự nhất định gọi là sắp xếp theo quy tắc. - Cô hỏi trẻ: sắp xếp theo quy tắc là gì? (Là cách sắp xếp được lặp đi lặp lại theo 1 trật tự nhất định). + Trẻ tự nghĩ ra cách sắp xếp - Các con học rất giỏi cô có quả thưởng cho các con này các con hãy nhìn lên xem có những quả gì? - Có mấy loại quả - Cô xếp các loại quả ntn? - Các con có thích ăn quả không? - Trước khi ăn các con phải làm gì? - GD trẻ rửa quả, gọt vỏ. - Cô đã tặng quả cho các con rồi các con hãy suy nghĩ và sắp xếp sen kẽ 3 loại quả này theo quy tăc 1-1-1 nhé. + Bạn nào nói cách sắp xếp của mình (2 trẻ) (Con xếp 1 quả táo đỏ, 1 quả cà chua, 1 quả táo xanh; Con xếp: 1 quả cà chua, 1 quả táo đỏ, 1 quả táo xanh). + Ai có cách sắp xếp giống bạn? - Cô đưa ra nhận xét: Mỗi bạn đều có cách sắp xếp xen kẽ 3 loại quả này theo các cách khác nhau, nhưng chúng đều được sắp xếp lặp đi lặp lại theo 1 trật tự nhất định. Đó là sắp xếp theo qui tắc 1-1-1 đấy. - Trẻ cất lần lượt đồ chơi vào rổ theo yêu cầu của cô. + Phát hiện ra cách sắp xếp theo qui tắc: - Xung quanh lớp cô có các đồ dùng sắp xếp theo các quy luật khác nhau như quy luật sắp xếp của 2 đối tượng, của 3 đối tượng theo các quy tắc khác nhau (1-1-1, 1-1, 1-2.) bạn nào lên tìm giúp cô quy luật sắp xếp của 3 đối tượng theo quy tắc 1-1-1 nào. - Trẻ tìm các đối tượng trong lớp có cách sắp xếp theo qui tắc 1-1-1. (2 trẻ) - Cô và trẻ cùng kiểm tra. + Liên hệ thực tế: - Con đã nhìn thấy cách sắp xếp theo quy tắc ở đâu? - Cô giới thiệu 1 số cách sắp xếp theo quy tắc trong thực tế: đĩa đựng thức ăn, Thảm chải nhà, khăn tay, rèm cửa,.... *. Hoạt động 3: Luyện tập củng cố: + Trò chơi: “Thi tài”. - Cô chuẩn mời 2 đội lên chơi, trên bảng có của cô có các các đối tượng đựơc sắp xếp theo qui tắc 1-1-1 nhưng mỗi dãy còn thiếu đối tượng. Các bạn ở các đội sẽ quan sát và tìm đối tượng còn thiếu (Sai) để gắn cho đúng. Thời gian là 1 bản nhạc, nếu đội nào tìm và gắn đúng đội đó sẽ chiến thắng. - Dãy 1: Quả Táo – Quả Dâu Tây – Quả Soài – Quả táo – Quả soài - ? – Quả táo – Quả dâu tây - ?-. - Dãy 2: Củ cải – củ cà rốt – Rau cải - ? – Củ cà rốt – rau cải – Củ cải - ? – Rau cải. - Dãy 3: Hoa Súng – Hoa Hồng – Cây – Hoa Súng - ? - ? - ? - ? - ?. - Cô và trẻ cùng nhận xét về kết quả của các đội. + Trò chơi: “Bé nhanh trí” - Các bạn sẽ lên tìm và sắp xếp cho đúng theo quy luật *. Kết thúc: - Cô cùng trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng. - Trẻ đứng xung quanh cô và nhún theo hát nhạc - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ nghe cô hướng dẫn - Trẻ sắp xếp sen kẽ theo yêu cầu của cô 1 cây cao – 1 cây thấp. - Trẻ kiểm tra cùng cô - Trẻ nói lại cách sắp xếp. - Trẻ lấy rổ về chỗ. - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát và phát hiện qui tắc sắp xếp. - Trẻ lắng nghe - Trẻ nói lại cách sắp xếp của cô. - Trẻ lắng nghe và làm theo hướng dẫn của cô. - Trẻ xếp - Trẻ nhắc lại cách sắp xếp. - Trẻ nói lại khái niệm cách sắp xếp theo quy tắc. - Trẻ trả lời - Trẻ nói cách sắp xếp của cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lấy quả ra xếp theo mẫu. - Trẻ tự sắp xếp các đồ dùng trên theo ý thích của mình. - Trẻ mô tả về cách sắp xếp của mình. - Trẻ có cách sắp xếp giống nhau sẽ giơ tay, cô và trẻ kiểm tra. - Trẻ nhắc lại sắp xếp theo qui tắc. - Trẻ cất theo yêu cầu của cô - Trẻ tìm trong lớp các đối tượng được sắp xếp theo qui tắc. - Trẻ nói theo kinh nghiệm của mình - 3 đội sẽ đứng theo vòng cung cùng bàn bạc để tìm ra các đối tượng còn thiếu và sai để gắn lên bảng. |
