1. Thông tư này quy định việc giám sát, đánh giá tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục đại học và cao đẳng sư phạm, bao gồm: mục đích, nguyên tắc của việc giám sát, đánh giá; nội dung, hoạt động, sử dụng kết quả giám sát của Bộ Giáo dục và Đào tạo; tiêu chuẩn, chu kỳ, quy trình đánh giá; tự đánh giá của tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục; đánh giá, sử dụng kết quả đánh giá của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 2. Thông tư này áp dụng đối với:
3. Các tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục trong nước chịu sự giám sát, đánh giá theo quy định tại Chương II, Chương III cùng các quy định khác có liên quan tại Thông tư này. Các tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục nước ngoài chịu sự giám sát theo quy định tại Chương II cùng các quy định khác có liên quan tại Thông tư này; việc đánh giá tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục nước ngoài hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục ở Việt Nam thực hiện trên cơ sở kết quả giám sát hằng năm cùng các quy định khác có liên quan của pháp luật Việt Nam. Điều 2. Giải thích từ ngữ Trong Thông tư này, một số từ ngữ sau đây được hiểu như sau: 1. Giám sát tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục là việc Bộ Giáo dục và Đào tạo theo dõi, xem xét thường xuyên việc tuân thủ quy định của pháp luật trong hoạt động của tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục. 2. Đánh giá tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục là việc Bộ Giáo dục và Đào tạo định kỳ xem xét, nhận định một cách có hệ thống về việc tuân thủ quy định của pháp luật và chất lượng trong hoạt động của tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục theo quy định tại Thông tư này. Điều 3. Mục đích của việc giám sát, đánh giá 1. Mục đích của giám sát
2. Mục đích của đánh giá
Điều 4. Nguyên tắc giám sát, đánh giá 1. Tuân thủ quy định của pháp luật. 2. Bảo đảm khách quan, trung thực, công khai, hiệu quả. 3. Bảo mật thông tin, không làm cản trở hoạt động bình thường của đối tượng chịu sự giám sát, đánh giá. Chương II GIÁM SÁT TỔ CHỨC KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Điều 5. Nội dung giám sát 1. Việc bảo đảm quy định về điều kiện hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục. 2. Quá trình và kết quả hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục. 3. Việc tuân thủ quy định về thực hiện trách nhiệm báo cáo, công khai. Điều 6. Hoạt động giám sát của Bộ Giáo dục và Đào tạo 1. Thu thập dữ liệu và tổng hợp thông tin từ các nguồn:
2. Phân tích, đánh giá thông tin
3. Lập báo cáo giám sát
Điều 7. Sử dụng kết quả giám sát 1. Báo cáo giám sát hằng năm là nguồn thông tin phục vụ cho hoạt động đánh giá tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục; kết quả giám sát của Bộ Giáo dục và Đào tạo gửi đến các tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục là căn cứ để tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục kịp thời khắc phục hạn chế và cải tiến hoạt động để nâng cao chất lượng. 2. Trong quá trình thực hiện giám sát, nếu phát hiện tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục có dấu hiệu vi phạm quy định về kiểm định chất lượng giáo dục, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo theo đề nghị của Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng quyết định việc tổ chức thẩm định kết quả hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục hoặc thành lập đoàn kiểm tra và áp dụng các biện pháp xử lý đối với tổ chức, cá nhân có liên quan theo quy định của pháp luật. Chương III ĐÁNH GIÁ TỔ CHỨC KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Điều 8. Tiêu chuẩn đánh giá 1. Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý
đ) Tiêu chí 1.5: Thực hiện việc báo cáo gửi về Bộ Giáo dục và Đào tạo theo quy định; thực hiện việc cải tiến chất lượng của tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục để đáp ứng yêu cầu và sự hài lòng của các bên liên quan;
2. Tiêu chuẩn 2: Đội ngũ lãnh đạo, kiểm định viên, hội đồng kiểm định chất lượng giáo dục
đ) Tiêu chí 2.5: Có kiểm định viên làm việc toàn thời gian tham gia hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục với tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục nước ngoài. 3. Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất, trang thiết bị
4. Tiêu chuẩn 4: Hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục
đ) Tiêu chí 4.5: Thực hiện bồi dưỡng nâng cao năng lực, chuyên môn nghiệp vụ cho lãnh đạo, quản lý, nhân viên và kiểm định viên của tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục;
5. Tiêu chuẩn 5: Công khai, minh bạch hoạt động
Điều 9. Chu kỳ, quy trình đánh giá 1. Chu kỳ đánh giá
2. Quy trình đánh giá
Điều 10. Tự đánh giá của tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục 1. Tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục thực hiện việc tự đánh giá khi tới kỳ đánh giá hoặc khi có văn bản yêu cầu của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 2. Tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục thực hiện việc tự đánh giá theo bộ tiêu chuẩn quy định tại Điều 8 của Thông tư này; hoàn thiện báo cáo tự đánh giá theo mẫu Phụ lục II kèm theo Thông tư này, gửi về Bộ Giáo dục và Đào tạo qua Cục Quản lý chất lượng. Điều 11. Đánh giá của Bộ Giáo dục và Đào tạo 1. Thành lập đoàn đánh giá
2. Nguyên tắc hoạt động của đoàn đánh giá
3. Các bước thực hiện việc đánh giá
đ) Đoàn đánh giá xây dựng dự thảo báo cáo kết quả đánh giá theo mẫu Phụ lục V kèm theo Thông tư này, gửi dự thảo báo cáo kết quả đánh giá đến tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục để trao đổi ý kiến, hoàn thiện báo cáo kết quả đánh giá gửi Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo qua Cục Quản lý chất lượng;
4. Phương pháp đánh giá
Điều 12. Các mức đánh giá đối với tiêu chí, tiêu chuẩn và tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục 1. Đánh giá tiêu chí
2. Đánh giá tiêu chuẩn
3. Đánh giá tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục
Điều 13. Sử dụng kết quả đánh giá 1. Kết quả đánh giá và kiến nghị của đoàn đánh giá là cơ sở để Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo xem xét việc gia hạn giấy phép hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục cho tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục theo quy định của Chính phủ; làm căn cứ để tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục xây dựng và thực hiện kế hoạch cải tiến nhằm phát triển tổ chức, nâng cao chất lượng trong hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục. 2. Trường hợp kết quả đánh giá tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục ở mức chưa đạt:
3. Kết quả đánh giá tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục được công khai trên Cổng thông tin điện tử của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Chương IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN Điều 14. Các đơn vị thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo 1. Cục Quản lý chất lượng
2. Các đơn vị thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo có liên quan phối hợp với Cục Quản lý chất lượng thực hiện nhiệm vụ đánh giá tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục theo quy định tại Thông tư này. Điều 15. Tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục 1. Thực hiện theo các quy định tại Thông tư này. 2. Thường xuyên cập nhật thông tin về tổ chức, hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục vào phần mềm quản lý hệ thống bảo đảm và kiểm định chất lượng giáo dục đại học. 3. Chủ động rà soát, cải tiến, nâng cao chất lượng, hiệu quả các hoạt động của tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục. 4. Quản lý, lưu trữ tài liệu, thông tin, dữ liệu về đánh giá tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục theo quy định của pháp luật; tài liệu, thông tin, dữ liệu có thông tin thuộc danh mục bí mật nhà nước thực hiện theo quy định của pháp luật về bảo vệ bí mật nhà nước; việc bảo mật thông tin, dữ liệu của tổ chức, cá nhân liên quan thực hiện theo quy định của pháp luật. Điều 16. Cơ sở giáo dục được kiểm định chất lượng giáo dục 1. Ngay sau khi thực hiện xong hợp đồng kiểm định chất lượng giáo dục, cơ sở giáo dục tổng hợp thông tin phản hồi theo mẫu Phụ lục I kèm theo Thông tư này từ các đơn vị, cá nhân trong cơ sở giáo dục có liên quan đến hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục và gửi thông tin phản hồi này về Bộ Giáo dục và Đào tạo (qua Cục Quản lý chất lượng). 2. Thông tin phản hồi phải bảo đảm trung thực, khách quan. 3. Quá trình thu thập, tổng hợp, gửi thông tin phản hồi về Cục Quản lý chất lượng, Bộ Giáo dục và Đào tạo phải bảo mật thông tin cho cá nhân, đơn vị có liên quan đã cung cấp thông tin. Điều 17. Hiệu lực thi hành 1. Thông tư này có hiệu lực thi hành kể từ ngày 11 tháng 8 năm 2023. 2. Chánh Văn phòng, Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng, Thủ trưởng đơn vị có liên quan thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo; Giám đốc tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục và các tổ chức, cá nhân có liên quan chịu trách nhiệm thi hành Thông tư này./. Nơi nhận: - Văn phòng Chủ tịch nước; - Văn phòng Chính phủ; - Văn phòng Quốc hội; - Ban Tuyên giáo Trung ương; - Ủy ban VHGD của Quốc hội; - Hội đồng Quốc gia Giáo dục và Phát triển nhân lực; - Các Bộ, cơ quan ngang Bộ, cơ quan thuộc Chính phủ; - Cục Kiểm tra văn bản QPPL (Bộ Tư pháp); - Kiểm toán Nhà nước; - Bộ trưởng (để báo cáo); - Như Điều 17; - Công báo; - Cổng TTĐT Chính phủ; - Cổng TTĐT Bộ GDĐT; - Lưu: VT, Vụ PC, Cục QLCL. KT. BỘ TRƯỞNG THỨ TRƯỞNG Hoàng Minh Sơn Phụ lục I THÔNG TIN PHẢN HỒI VỀ HOẠT ĐỘNG KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHỨC KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC (Kèm theo Thông tư số 13/2023/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 6 năm 2023 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) ____________________________ CƠ QUAN QUẢN LÝ TRỰC TIẾP TÊN CƠ SỞ GIÁO DỤC ______________ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc _______________________ THÔNG TIN PHẢN HỒI Về hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục của Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục ...1 __________________________ Kính gửi: Cục Quản lý chất lượng, Bộ Giáo dục và Đào tạo Thực hiện quy định tại Thông tư số .../2023/TT-BGDĐT ngày ... tháng ... năm 2023 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định việc giám sát, đánh giá tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục (KĐCLGD) đại học và cao đẳng sư phạm, Trường Đại học/Học viện/Trường Cao đẳng ...2 thông tin phản hồi về hoạt động KĐCLGD của Trung tâm KĐCLGD . ..3 tại Trường/Học viện như sau:
1. Đối tượng được đánh giá ngoài (ĐGN): - Cơ sở giáo dục o - Chương trình đào tạo o 2. Số lượng chương trình đào tạo được ĐGN (nếu có): ...; gồm có 4: ... 3. Thời gian thực hiện khảo sát sơ bộ: ... ngày (ngày ... tháng ... năm 20...) Hình thức thực hiện khảo sát sơ bộ: .. .5 4. Thời gian thực hiện khảo sát chính thức: ... ngày (từ ngày ... tháng.. .năm 20... đến ngày ... tháng ... năm 20....) 5. Thông tin khác (nếu có): ... II. PHẢN HỒI VỀ KIỂM ĐỊNH VIÊN, THÀNH VIÊN ĐOÀN ĐGN, ĐOÀN ĐGN, HỘI ĐỒNG KĐCLGD 6 1. Thông tin chung - Số đơn vị của cơ sở giáo dục được lấy ý kiến phản hồi: có: ... đơn vị gửi ý kiến phản hồi. - Số cá nhân (người đang làm việc tại cơ sở giáo dục) được lấy ý kiến phản hồi: ...; có: ... cá nhân gửi ý kiến phản hồi. - Tổng số ý kiến phản hồi của đơn vị và cá nhân trong cơ sở giáo dục: ... 2. Tổng hợp thông tin phản hồi của cơ sở giáo dục TT Nội dung Tổng hợp thông tin phản hồi của cơ sở giáo dục 1 Về việc thực hiện nhiệm vụ, quyền hạn, trách nhiệm của kiểm định viên, các thành viên đoàn ĐGN 7 2 Về việc chấp hành những việc kiểm định viên không được làm của các thành viên đoàn ĐGN 8 3 Về việc thực hiện kế hoạch làm việc và kết quả làm việc của đoàn ĐGN khi khảo sát sơ bộ 4 Về việc thực hiện kế hoạch làm việc của đoàn ĐGN khi khảo sát chính thức 5 Về sự xác đáng và khách quan của các nhận định trong báo cáo ĐGN đối với thực trạng (điểm mạnh, điểm hạn chế) cơ sở giáo dục/chương trình đào tạo 6 Về đánh giá tiêu chí trong báo cáo ĐGN đối với cơ sở giáo dục/chương trình đào tạo 7 Về giá trị và hữu ích của các khuyến nghị, đề xuất cải tiến chất lượng trong báo cáo ĐGN đối với cơ sở giáo dục/chương trình đào tạo 8 Về tính độc lập, khách quan của Hội đồng KĐCLGD trong thẩm định kết quả ĐGN 9 9 Về giá trị và hữu ích của các khuyến nghị, đề xuất trong Nghị quyết của Hội đồng KĐCLGD đối với cơ sở giáo dục/chương trình đào tạo 3. Mức độ hài lòng của cơ sở giáo dục 10 TT Nội dung Mức độ đánh giá sự hài lòng Ghi chú Rất hài lòng Hài lòng Bình thường Không hài lòng Rất không hài lòng 1 Về các nhận định thực trạng của cơ sở giáo dục (điểm mạnh, điểm hạn chế) trong báo cáo ĐGN .../... 2 Về mức đánh giá các tiêu chí trong báo cáo ĐGN .../... 3 Về các khuyến nghị, đề xuất cải tiến chất lượng trong báo cáo ĐGN .../... .../... 4 Về Nghị quyết của Hội đồng KĐCLGD .../... 5 Về tổ chức KĐCLGD .../... ...... …......., ngày... tháng... năm 20... HIỆU TRƯỞNG/GIÁM ĐỐC (Chữ ký, đóng dấu) Họ và tên _________________________________________ [1] Ghi tên tổ chức KĐCLGD (ngay sau khi thực hiện xong hợp đồng kiểm định chất lượng giáo dục, cơ sở giáo dục tổng hợp thông tin phản hồi theo mẫu Phụ lục I từ các đơn vị, cá nhân trong cơ sở giáo dục có liên quan đến hoạt động KĐCLGD và gửi thông tin phản hồi này về Cục Quản lý chất lượng qua đường bưu điện theo địa chỉ: Cục Quản lý chất lượng, Bộ Giáo dục và Đào tạo, số 35 Đại Cồ Việt, Quận Hai Bà Trưng, Hà Nội) 2 Ghi tên của trường đại học/học viện/trường cao đẳng (gọi chung là cơ sở giáo dục) 3 Ghi tên tổ chức KĐCLGD 4 Liệt kê tên các chương trình đào tạo được đánh giá 5 Ghi hình thức khảo sát sơ bộ: trực tiếp hay trực tuyến; hay kết hợp trực tiếp với trực tuyến (nếu theo hình thức trực tiếp thì nêu cụ thể về địa điểm; hình thức trực tiếp kết hợp trực tuyến thì nêu cụ thể về địa điểm kèm theo đường link tổ chức họp online; nếu theo hình thức trực tuyến thì kèm theo đường link tổ chức họp online) 6 Để có thêm thông tin đánh giá nội dung được quy định tại điểm d khoản 2 Điều 8; điểm b, c khoản 4 Điều 8 của Thông tư này 7 Nội dung phản hồi theo quy định tại khoản 1 và điểm a khoản 2 Điều 5 Thông tư số 14/2022/TT-BGDĐT ngày 10/10/2022 của Bộ trưởng Bộ GDĐT quy định về kiểm định viên giáo dục đại học và cao đẳng sư phạm 8 Theo quy định tại khoản 3 Điều 5 Thông tư số 14/2022/TT-BGDĐT ngày 10/10/2022 của Bộ trưởng Bộ GDĐT quy định về kiểm định viên giáo dục đại học và cao đẳng sư phạm 9 Phản hồi của cá nhân tham dự trực tiếp hoặc trực tuyến phiên họp Hội đồng KĐCLGD 10 Ghi kết quả tổng hợp ý kiến phản hồi từ đơn vị, cá nhân trong cơ sở giáo dục (Mỗi nội dung trong mức độ đánh giá sự hài lòng có bao nhiêu ý kến trên tổng số bao nhiêu ý kiến phản hồi) Phụ lục II MẪU ĐỀ CƯƠNG BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA TỔ CHỨC KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC (Kèm theo Thông tư số 13/2023/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 6 năm 2023 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) Bìa ngoài và bìa phụ của báo cáo tự đánh giá: TÊN TỔ CHỨC KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ________________________________ BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ Theo tiêu chuẩn đánh giá tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (Giai đoạn đánh giá: Từ tháng ... năm 20... đến tháng ... năm 20...) Tỉnh/ Thành phố, tháng ...- 20... MỤC LỤC Trang Danh mục các chữ viết tắt (nếu có)
1. Khái quát về tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục 2. Khái quát về việc thực hiện hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục
II. TỰ ĐÁNH GIÁ THEO CÁC TIÊU CHUẨN 1. Tiêu chuẩn 1: ... 2. Tiêu chuẩn 2: ... 3. Tiêu chuẩn 3: ... 4. Tiêu chuẩn 4: ... 5. Tiêu chuẩn 5: ... Phần III. KẾT LUẬN 1. Tóm tắt những điểm mạnh cần duy trì, phát huy 2. Tóm tắt những điểm hạn chế cần cải tiến chất lượng 3. Kế hoạch khắc phục điểm hạn chế 4. Tổng hợp kết quả tự đánh giá Phần IV. ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ Phần V. PHỤ LỤC
1. Khái quát về tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục
2. Khái quát về việc thực hiện hoạt động KĐCLGD 1
- Về cơ cấu tổ chức: ... - Về cơ sở vật chất, trang thiết bị, nguồn tài chính: ... - Thuận lợi: ... - Khó khăn: ... II. TỰ ĐÁNH GIÁ THEO CÁC TIÊU CHUẨN 1. Tiêu chuẩn 1. (Tên tiêu chuẩn ...)
Mô tả hiện trạng:... (Mô tả đầy đủ, chi tiết, trung thực, khách quan về hiện trạng, kết quả đạt được của tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục trong chu kỳ đánh giá theo trình tự nội hàm của từng tiêu chí; mỗi nhận định trong mục mô tả hiện trạng phải có minh chứng được mã hóa kèm theo). Tự đánh giá Tiêu chí 1.1: Đạt/Chưa đạt. Nguyên nhân, lý do chưa đạt (nếu có):...
(Trình bày lần lượt các tiêu chí trong Tiêu chuẩn 1 theo cấu trúc tự đánh giá của Tiêu chí 1.1) Kết luận về Tiêu chuẩn 1: Những điểm mạnh nổi bật: ... Những điểm hạn chế cơ bản: ... Nguyên nhân, lý do của hạn chế: ... Kết quả đánh giá chung của Tiêu chuẩn 1: Đạt/Chưa đạt. 2. Tiêu chuẩn 2. (Tên tiêu chuẩn ...) • • • (Trình bày lần lượt các tiêu chuẩn đánh giá theo cấu trúc tự đánh giá của Tiêu chuẩn 1) III. KẾT LUẬN 1. Tóm tắt những điểm mạnh cần duy trì, phát huy (tổng hợp theo từng tiêu chuẩn) 2. Tóm tắt những điểm hạn chế cần cải tiến chất lượng (tổng hợp theo từng tiêu chuẩn) 3. Kế hoạch khắc phục điểm hạn chế 2: ... 4. Tổng hợp kết quả tự đánh giá TT Tiêu chuẩn/Tiêu chí Tự đánh giá (Đạt/Chưa đạt) Ghi chú I Tiêu chuẩn 1 1 Tiêu chí 1.1 2 Tiêu chí 1.2 3 Tiêu chí 1.3 4 Tiêu chí 1.4 5 Tiêu chí 1.5 6 Tiêu chí 1.6 II Tiêu chuẩn 2 1 Tiêu chí 2.1 2 Tiêu chí 2.2 3 Tiêu chí 2.3 4 Tiêu chí 2.4 5 Tiêu chí 2.5 III Tiêu chuẩn 3 1 Tiêu chí 3.1 2 Tiêu chí 3.2 3 Tiêu chí 3.3 IV Tiêu chuẩn 4 1 Tiêu chí 4.1 2 Tiêu chí 4.2 3 Tiêu chí 4.3 4 Tiêu chí 4.4 5 Tiêu chí 4.5 6 Tiêu chí 4.6 7 Tiêu chí 4.7 V Tiêu chuẩn 5 1 Tiêu chí 5.1 2 Tiêu chí 5.2 3 Tiêu chí 5.3 4 Tiêu chí 5.4 - Số tiêu chí đạt: ..số tiêu chí chưa đạt: ...; - Số tiêu chuẩn đạt: ...; số tiêu chuẩn chưa đạt: ... - Đánh giá chung: Chưa đạt/Đạt mức 1/Đạt mức 2. IV. ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ ……
(Danh mục minh chứng được mã hóa và các văn bản kèm theo). Nơi nhận: - Bộ GDĐT (để b/c); - …; - Lưu: ... ngày ... tháng ... năm 20... GIÁM ĐỐC (Chữ ký, đóng dấu) Họ và tên _________________________ 1 Nêu những ý khái quát chung về căn cứ thực hiện và bối cảnh thực hiện hoạt động KĐCLGD; chi tiết về các văn bản có thể đưa vào danh mục trong phụ lục kèm theo báo cáo 2 Gồm thông tin: mục tiêu, nội dung, đơn vị/cá nhân thực hiện, thời gian thực hiện (bắt đầu và hoàn thành)... Phụ lục DANH MỤC MINH CHỨNG Mã minh chứng Tên minh chứng Số, ngày/tháng ban hành Nơi ban hành Ghi chú Lưu ý: Cách mã hóa minh chứng Mã minh chứng (Mã MC) được ký hiệu bằng chuỗi có ít nhất 11 ký tự, bao gồm 1 chữ cái, ba dấu chấm và 7 chữ số; cứ 2 chữ số có 1 dấu chấm (.) để phân cách theo công thức: Hn.ab.cd.ef. Trong đó: - H: viết tắt “Hộp minh chứng” (Minh chứng của mỗi tiêu chuẩn được tập hợp trong 1 hộp hoặc một số hộp) - n: số thứ tự của hộp minh chứng được đánh số từ 1 đến hết (trường hợp n ≥ 10 thì chuỗi ký hiệu có 12 ký tự trở lên). - ab: số thứ tự của tiêu chuẩn (VD: Tiêu chuẩn 1 viết 01) - cd: số thứ tự của tiêu chí (VD: Tiêu chí 1 viết 01) - ef: số thứ tự của minh chứng theo từng tiêu chí (minh chứng thứ nhất viết 01, thứ 15 viết 15...) Ví dụ: - H1. 01.01.01: là MC thứ nhất của tiêu chí 1 thuộc tiêu chuẩn 1, được đặt ở hộp 1 - H3.03.02.15: là MC thứ 15 của tiêu chí 2 thuộc tiêu chuẩn 3, được đặt ở hộp 3. Phụ lục III MẪU KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ TỔ CHỨC KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC (Kèm theo Thông tư số 13/2023/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 6 năm 2023 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) ___________________________ BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TÊN ĐOÀN ĐÁNH GIÁ ... ______________ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ______________________ ……, ngày …… tháng ……năm …… KẾ HOẠCH Đánh giá Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục … 1 Thực hiện Quyết định số ... ngày ... tháng ... năm 20... của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) về việc Đoàn đánh giá lập kế hoạch thực hiện nhiệm vụ như sau:
1. Mục đích 2. Yêu cầu II. PHẠM VI ĐÁNH GIÁ Đánh giá tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục theo tiêu chuẩn đánh giá quy định tại Điều 8 Thông tư số /2023/TT-BGDĐT ngày tháng năm 2023 của Bộ trưởng Bộ GDĐT. III. HOẠT ĐỘNG CỦA ĐOÀN ĐÁNH GIÁ 1. Đoàn đánh giá Đoàn đánh giá tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục được thành lập theo Quyết định số ... ngày ... tháng ... năm 20... của Bộ trưởng Bộ GDĐT (Quyết định kèm theo). 2. Phân công nhiệm vụ các thành viên TT Họ và tên Nhiệm vụ trong đoàn Công việc thực hiện 1 Trưởng đoàn 2 Phó Trưởng đoàn 3 Thư ký 4 Thành viên 5 Thành viên ... Thành viên 3. Lịch làm việc Thời gian, địa điểm Nội dung Người thực hiện IV. TỔ CHỨC THỰC HIỆN ……………………………………………………………………………………………………….. Phê duyệt của người ra quyết định (Ký, ghi rõ họ tên) Trưởng đoàn (Ký, ghi rõ họ tên) Nơi nhận: - …; - Lưu:............... ______________________________ 1 Ghi tên của tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục Phụ lục IV MẪU BIÊN BẢN ĐÁNH GIÁ TỔ CHỨC KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC (Kèm theo Thông tư số 13/2023/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 6 năm 2023 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Đoàn đánh giá theo Quyết định số ... ______________ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ______________________ ……, ngày …… tháng ……năm …… BIÊN BẢN Về việc ... (ghi rõ nội dung theo quyết định) _______________________ Căn cứ Quyết định số ... ngày ... tháng ... năm 20... của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) về việc ..., từ ngày ... đến ngày ..., Đoàn đánh giá đã làm việc tại ... Sau đây là kết quả làm việc:
1. Đoàn đánh giá: - Ông (bà)... chức vụ ... - Trưởng đoàn - Ông (bà) ... chức vụ ... - Phó Trưởng đoàn - Ông (bà) ... chức vụ ... - Thư ký - Ông (bà) ... chức vụ ... - Thành viên 2. Đại diện tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục - Ông (bà) ... - Giám đốc - Ông (bà)... - Phó Giám đốc - Ông (bà) ... II. NỘI DUNG 1. Thông tin về kết quả làm việc ... (Nội dung, kết quả đánh giá, nhận xét của Đoàn đánh giá; ghi rõ những ưu điểm, khó khăn, hạn chế, thiếu sót, vi phạm theo quy định - nếu có; ý kiến của cơ quan, tổ chức, cá nhân có liên quan - nếu có). 2. Ý kiến của tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục … III. KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT 1. Của tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục 2. Của Đoàn đánh giá Biên bản kết thúc vào hồi.... giờ ... ngày .../.../... Biên bản đã được đọc lại cho những người có tên nêu trên nghe và ký xác nhận; biên bản gồm ... trang (tờ), được lập thành 02 bản có giá trị như nhau, mỗi bên giữ 01 bản./. Đại diện Đoàn đánh giá (Ký, ghi rõ họ tên) Đại diện lãnh đạo tổ chức KĐCLGD (Ký tên, đóng dấu) Người ghi biên bản (Ký, ghi rõ họ tên) Phụ lục V MẪU BÁO CÁO KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ TỔ CHỨC KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC (Kèm theo Thông tư số 13/2023/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 6 năm 2023 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) ___________________________ Bìa ngoài và bìa phụ của báo cáo kết quả đánh giá tổ chức KĐCLGD: BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐOÀN ĐÁNH GIÁ THEO QUYẾT ĐỊNH SỐ ... _____________________________ BÁO CÁO KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ TỔ CHỨC KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC... (Theo tiêu chuẩn đánh giá tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) Giai đoạn đánh giá: Từ tháng ... năm 20... đến tháng ... năm 20... Hà Nội – 20… DANH SÁCH THÀNH VIÊN ĐOÀN ĐÁNH GIÁ TT Họ và tên Cơ quan công tác Nhiệm vụ được giao Chữ ký 1 Trưởng đoàn 2 Phó Trưởng đoàn 3 Thư ký 4 Thành viên 5 Thành viên 6 Thành viên 7 Thành viên MỤC LỤC Trang Danh mục các chữ viết tắt
1. Giới thiệu chung về tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục 2. Tóm tắt quá trình đánh giá II. ĐÁNH GIÁ THEO CÁC TIÊU CHUẨN 1. Tiêu chuẩn 1 2. Tiêu chuẩn 2 3. Tiêu chuẩn 3 4. Tiêu chuẩn 4 5. Tiêu chuẩn 5 III. KẾT LUẬN 1. Tóm tắt những ưu điểm của tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục 2. Tóm tắt những hạn chế của tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục 3. Tổng hợp kết quả đánh giá IV. ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ
1. Giới thiệu chung về tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục 2. Tóm tắt quá trình đánh giá II. ĐÁNH GIÁ THEO CÁC TIÊU CHUẨN 1. Tiêu chuẩn 1. (Tên tiêu chuẩn ...) Tiêu chí 1.1. (Tên tiêu chí...) (Mô tả hiện trạng, kết quả thực hiện của tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục trong 05 năm liên tục của chu kỳ đánh giá theo các yêu cầu của tiêu chí và đưa ra nhận định) Đánh giá Tiêu chí 1: Đạt/Chưa đạt. Nguyên nhân, lý do chưa đạt: ... Tiêu chí 1.n (Tên tiêu chí...) (Trình bày lần lượt các tiêu chí của Tiêu chuẩn 1) Đánh giá chung về Tiêu chuẩn 1: 1. Những ưu điểm: .... 2. Những hạn chế: ... 3. Kết quả đánh giá Tiêu chuẩn 1: ... 4. Đề xuất giải pháp để khắc phục điểm hạn chế: ... 2. Tiêu chuẩn 2. (tên tiêu chuẩn ...) Tiêu chí 2.1. (tên tiêu chí...) … Tiêu chuẩn 5. (tên tiêu chuẩn ...) Tiêu chí 5.1. (tên tiêu chí...) (Trình bày lần lượt các tiêu chuẩn theo cấu trúc đánh giá của Tiêu chuẩn 1) III. KẾT LUẬN 1. Tóm tắt những ưu điểm của tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục (theo từng tiêu chuẩn): ... 2. Tóm tắt những hạn chế của tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục (theo từng tiêu chuẩn): ... 3. Tổng hợp kết quả đánh giá: TT Tiêu chuẩn/Tiêu chí Tự đánh giá của tổ chức KĐCLGD (Đạt/Không đạt) Đánh giá của đoàn (Đạt/Không đạt) Ghi chú I Tiêu chuẩn 1 1 Tiêu chí 1.1 2 Tiêu chí 1.2 3 Tiêu chí 1.3 4 Tiêu chí 1.4 5 Tiêu chí 1.5 6 Tiêu chí 1.6 II Tiêu chuẩn 2 1 Tiêu chí 2.1 2 Tiêu chí 2.2 3 Tiêu chí 2.3 4 Tiêu chí 2.4 5 Tiêu chí 2.5 III Tiêu chuẩn 3 1 Tiêu chí 3.1 2 Tiêu chí 3.2 3 Tiêu chí 3.3 IV Tiêu chuẩn 4 1 Tiêu chí 4.1 2 Tiêu chí 4.2 3 Tiêu chí 4.3 4 Tiêu chí 4.4 5 Tiêu chí 4.5 6 Tiêu chí 4.6 7 Tiêu chí 4.7 V Tiêu chuẩn 5 1 Tiêu chí 5.1 2 Tiêu chí 5.2 3 Tiêu chí 5.3 4 Tiêu chí 5.4 - Kết quả tự đánh giá: Có ... tiêu chí đạt; ... tiêu chí chưa đạt; ... tiêu chuẩn đạt; ... tiêu chuẩn chưa đạt. - Kết quả đánh giá: Có ... tiêu chí đạt; ... tiêu chí chưa đạt; ... tiêu chuẩn đạt; ... tiêu chuẩn chưa đạt. - Kết quả đánh giá chung: Chưa đạt/Đạt mức 1/Đạt mức 2. IV. ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ: ...
(Liệt kê các văn bản kèm theo) Nơi nhận: - Bộ GDĐT (để b/c); - Tổ chức KĐCLGD; - Lưu: VT,... …..., ngày ...... tháng ...... năm 20... TM. ĐOÀN ĐÁNH GIÁ TRƯỞNG ĐOÀN (Ký, ghi rõ họ tên) Phụ lục VI MẪU THÔNG BÁO KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ TỔ CHỨC KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC (Kèm theo Thông tư số 13/2023/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 6 năm 2023 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) ____________________________ BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO __________ Số: /TB-BGDĐT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ________________________ Hà Nội, ngày ... tháng ... năm 20... THÔNG BÁO Kết quả đánh giá Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục ...1 Thực hiện Quyết định số .../QĐ-BGDĐT ngày ... tháng ... năm 20... của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc đánh giá Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục..., từ ngày ... tháng ... năm 20... đến ngày ... tháng ... năm 20..., Đoàn đánh giá đã làm việc tại... Theo báo cáo kết quả đánh giá ... ngày ... tháng ... năm 20... của Trưởng đoàn đánh giá, ý kiến giải trình của ... và đề nghị của Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng tại Tờ trình số... Bộ Giáo dục và Đào tạo thông báo kết quả đánh giá Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục ... như sau: |