Show
Mục đích: bàn luận, đánh giá tính đúng sai, hay dở, có sự trao đổi với người đối thoại Quảng cáo - Yêu cầu: + Bàn luận với những người biết, quan tâm + Chỉ bình luận khi có ý kiến riêng được nêu ra, thật lòng muốn thuyết phục a, Trong đoạn trích Xin lập khoa luật, Nguyễn Trường Tộ đưa ra nhận định, đánh giá đúng- sai, hay – dở, đồng thời cũng có bàn bạc mở rộng - Các lập luận nhằm hướng tới khẳng định vai trò quan trọng, xây dựng hệ thống luật phép cho quốc gia b, Nguyễn Trường Tộ rõ ràng có lý do để đề nghị lập khoa luật bởi trên thực tế: đất nước cần có luật pháp, nhưng luật không chỉ công bằng mà cần đáp ứng đạo đức c, Đoạn trích Xin lập khoa luật bình luận vì thể hiện tính chất xuất vấn đề đồng thời lập luận hướng vào thuyết phục với nhận xét, tư tưởng của tác giả Bước 1: Nêu vấn đề cần bình luận Quảng cáo + Nêu rõ thái độ, sự đánh giá của con người trước vấn đề được đưa ra + Trình bày rõ ràng trung thực Bước 2: Đánh giá được vấn đề cần bình luận + Cho rằng quan điểm mình đúng, bác bỏ cái sai + Kết hợp các phần đúng, loại phần sai, tìm ra điểm chung sự đánh giá + Đưa ra cách đánh giá riêng Bước 3: Bàn về vấn đề cần bình luận + Bàn về thái độ, hành động, cách giải quyết + Bàn về những vấn đề sâu xa hơn Bài 1 (trang 73 sgk ngữ văn 11 tập 2): Quảng cáo Bình luận không giống giải thích, chứng minh, không phải sự kết hợp giữa chứng minh với giải thích: + Ba kiểu này hoàn toàn khác nhau + Bản chất bình luận là tranh luận vấn đề mà mọi người đều biết hoặc có ý kiến riêng về vấn đề đó Bài 2 (Trang 73 sgk ngữ văn 11 tập 2): Đoạn văn trên sử dụng thao tác bình luận: - Chủ đề bình luận: vấn đề giao thông và tai nạn giao thông ở nước ta - Mục đích lập luận: cần có một chương trình truyền thông hiệu quả để những lưỡi hái tử thần không còn nghênh ngang trên đường phố. - Lập luận triển khai chặt chẽ, có hệ thống, giàu sức thuyết phục + Bài viết mở đầu ấn tượng mạnh với người đọc + Bình luận, phân tích chính xác về thần chết của giao thông + Trích dẫn số liệu cụ thể làm căn cứ + Đề xuất của tác giả Bài 3 (trang 73 sgk ngữ văn 11 tập 2): - hiểu biết và tôn trọng pháp luật chính là sống có đạo đức - Giáo dục pháp luật cho học sinh nói riêng, cho mọi công dân là nhiệm vụ quan trọng Xem thêm các bài Soạn văn lớp 11 ngắn gọn, hay khác:
Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng....miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS.
Nhóm học tập facebook miễn phí cho teen 2k5: fb.com/groups/hoctap2k5/ Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube:Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn.
Câu hỏi: Bình luận là gì? Thao tác lập luận là gì? Trả lời: - Bình luận là: Bình luận là bài văn nghị luận viết ra để trình bày ý kiến, thái độ trước một vấn đề nào đó (một ý kiến, một quan điểm, một hiện tượng đời sống, một phương pháp, sáng kiến, phát minh…); phản hồi là dùng lí lẽ. dẫn chứng làm cho thấy vấn đề đó đúng sai, lợi hại, có ý nghĩa to, nhỏ như vậy nào, và bày tỏ thái độ tán thành hay phản đối. Có rất nhiều dạng bài phản hồi với những phương pháp triển khai, những phương pháp làm bài văn phản hồi khác nhau. - Thao tác lập luận là: Thao tác lập luận là quá trình triển khai lí lẽ một cách lôgic nhằm phát hiện thêm một chân lí mới từ chân lí đã có. Hãy cùng Top lời giải tìm hiểu thêm về các thao tác lập luận trong văn nghị luận nhé! 1. Thao tác lập luận giải thích- Là cắt nghĩa một sự vật, hiện tượng, khái niệm để người khác hiểu rõ, hiểu đúng vấn đề. - Giải thích trong văn nghị luận là làm cho người đọc hiểu rõ được tư tưởng, đạo lí, phẩm chất, quan hệ cần được giải thích nhằm nâng cao nhận thức, trí tuệ, bồi dưỡng tâm hồn, tình cảm. - Cách giải thích: Tìm đủ lí lẽ để giảng giải, cắt nghĩa vấn đề đó. Đặt ra hệ thống câu hỏi để trả lời. 2. Thao tác lập luận phân tích- Định nghĩa: Là cách chia nhỏ đối tượng thành nhiều yếu tố bộ phận để đi sâu xem xét một cách toàn diện về nội dung, hình thức của đối tượng. - Cách phân tích: Chia tách đối tượng thành nhiều yếu tố bộ phận theo những tiêu chí, quan hệ nhất định. 3. Thao tác lập luận chứng minh- Định nghĩa: Là cách chia nhỏ đối tượng thành nhiều yếu tố bộ phận để đi sâu xem xét một cách toàn diện về nội dung, hình thức của đối tượng. - Cách phân tích: Chia tách đối tượng thành nhiều yếu tố bộ phận theo những tiêu chí, quan hệ nhất định. 4. Thao tác lập luận so sánh– Khái niệm: Là làm sáng tỏ đối tượng đang nghiên cứu trong mối tương quan với đối tượng khác. – Cách so sánh: Đặt đối tượng vào cùng một bình diện, đánh giá trên cùng một tiêu chí, nêu rõ quan điểm, ý kiến của người viết. 5. Thao tác lập luận bình luận- Bình luận là bàn bạc, nhận xét, đánh giá về một vấn đề . - Cách bình luận: Trình bày rõ ràng, trung thực vấn đề được bình luận, đề xuất và chứng tỏ được ý kiến nhận định, đánh giá là xác đáng. Thể hiện rõ chủ kiến của mình. 6. Thao tác lập luận bác bỏ- Định nghĩa: Là cách trao đổi, tranh luận để bác bỏ ý kiến được cho là sai . - Cách bác bỏ: Nêu ý kiến sai trái, sau đó phân tích, bác bỏ, khẳng định ý kiến đúng; nêu từng phần ý kiến sai rồi bác bỏ theo cách cuốn chiếu từng phần. - Ý nhỏ phải nằm hoàn toàn trong phạm vi của ý lớn. - Nếu có thể biểu hiện nội dung của các ý bằng những vòng tròn thì ý lớn và mỗi ý nhỏ được chia ra từ đó là hai vòng tròn lồng vào nhau, không được ở ngoài nhau, cũng không được trùng nhau hoặc cắt nhau. - Mặt khác, các ý nhỏ được chia ra từ một ý lớn, khi hợp lại, phải cho ta một ý niệm tương đối đầy đủ về ý lớn, gần như các số hạng, khi cộng lại phải cho ta tổng số, hay vòng tròn lớn phải được lấp đầy bởi những vòng tròn nhỏ. - Mối quan hệ giữa những ý nhỏ được chia ra từ cùng một ý lớn hơn phải ngang hàng nhau, không trùng lặp nhau. 7. Phân biệt các thao tác lập luận trong văn bình luận
|
