Tìm kiếm một chương trình để con bạn học trong 4 ngày đánh dấu PSLE? Chúng tôi hân hạnh được mời Hiệp hội Phát triển Trí nhớ và Não bộ (Singapore) tổ chức hội thảo này, nhằm giúp con bạn hoàn thiện bản thân và chuẩn bị cho những năm học cấp 2 đầy khó khăn phía trước Đơn đăng ký đóng cửa vào ngày 11 tháng 10 năm 2019, vì vậy hãy đặt chỗ ngay bây giờ  SINGAPORE. Bộ trưởng Bộ Giáo dục Chan Chun Sing tuyên bố vào thứ Hai (ngày 7 tháng 3) rằng các kỳ thi giữa năm cho tất cả các cấp tiểu học và trung học cơ sở sẽ bị loại bỏ vào năm 2023. Phát biểu trước Quốc hội trong cuộc tranh luận về Ủy ban Cung cấp của Bộ, ông Chan lưu ý rằng các kỳ thi giữa năm cho học sinh Tiểu học 3 và 5 và Trung học 1 và 3 đã bị loại bỏ trong vài năm qua. “Chúng tôi thấy tác động tích cực. Các trường học và giáo viên có thể tăng tốc tốt hơn và đào sâu quá trình học tập của học sinh,” ông nói. “Họ sử dụng các đánh giá liên tục để xác định những gì học sinh đã thành thạo và những lĩnh vực mà các em gặp khó khăn. Học sinh cũng tập trung nhiều hơn vào việc học và ít quan tâm đến điểm số. ” Bộ trưởng Giáo dục cho biết, bỏ kỳ thi giữa năm ở tất cả các cấp tiểu học và trung học để có thêm thời gian cho việc “học tập tự định hướng và phát triển các năng lực của thế kỷ 21”. Các trường có thể chọn loại bỏ các kỳ thi giữa năm còn lại đối với một số hoặc tất cả các cấp độ còn lại vào năm 2022 nếu họ “sẵn sàng làm như vậy”, Bộ Giáo dục (MOE) cho biết trong một tờ thông tin riêng. Hơn một phần ba các trường trung học cơ sở và khoảng một trong số 14 trường tiểu học đã loại bỏ các kỳ thi giữa năm đối với học sinh Trung học cơ sở 2 và Tiểu học 4 tương ứng. Các trường sẽ tiếp tục tiến hành một loạt các đánh giá, bao gồm các đánh giá có trọng số mỗi học kỳ. Bộ Giáo dục cũng đang xem xét nội dung chương trình giảng dạy và nhu cầu đánh giá, ông Chan cho biết. “Bất kỳ một chương trình giảng dạy tiêu chuẩn nào cũng nhất thiết không thể đáp ứng nhu cầu học tập đa dạng của học sinh,” ông nói thêm “Bất kỳ chương trình giảng dạy trung bình nào cũng nhất thiết có nghĩa là nhiều học sinh sẽ bị căng quá mức trong khi những học sinh khác lại quá căng. Do đó, chúng ta phải có nhiều lựa chọn để đáp ứng các khả năng và nhu cầu học tập đa dạng của học sinh. ” DSA ĐẾN JC ĐỂ ĐƯỢC MỞ RỘNGMOE sẽ mở rộng chương trình Nhập học trực tiếp (DSA) cho tất cả các trường cao đẳng cơ sở của chính phủ và được chính phủ hỗ trợ, ông Chan tuyên bố. đó là. Anderson Serangoon Junior College, Anglo-Chinese Junior College, Catholic Junior College, Eunoia Junior College, Jurong Pioneer Junior College, National Junior College, Nanyang Junior College, St. Andrew’s Junior College, Tampines Meridian Junior College, Temasek Junior College, Victoria Junior College và Yishun Innova Junior College. Từ bài tập DSA-JC năm 2022, các trường cao đẳng cơ sở này có thể nhận tới 20% số lượng đầu vào Chương trình không tích hợp của họ thông qua DSA, gấp đôi so với mức 10% hiện tại. “Điều này công nhận các hình thức khen thưởng khác ngoài điểm số học tập,” ông Chan nói CÁC CHƯƠNG TRÌNH NGOẠI NGỮ VÀ NGOẠI NGỮ THỨ BAÔng Chan cho biết Chương trình ngôn ngữ thứ ba theo mô-đun sẽ được thí điểm trong các trường học để nhiều học sinh trung học có thể học ngôn ngữ mới và khám phá các nền văn hóa khác. Theo chương trình, sinh viên có thể chọn ngôn ngữ thứ ba ở các cấp độ khác nhau, dựa trên trình độ thành thạo của họ và tích lũy các mô-đun để lấy chứng chỉ, ông nói thêm. Bộ cho biết trong tờ thông tin rằng học sinh có thể tham gia một “mô-đun học tập” vào đầu mỗi học kỳ và “nâng cao trình độ thông thạo” của mình bằng ngôn ngữ thứ ba đó trong suốt những năm học trung học. Chương trình thí điểm sẽ cho phép MOE đánh giá tính khả thi của phương pháp này và mức độ quan tâm của sinh viên. MOE cũng sẽ chỉ định Viện Raffles (RI) là trung tâm thứ tư cho Chương trình tự chọn bằng tiếng Malay cho các trường trung học (EMAS) từ năm 2023. Các trung tâm khác là Trường Trung học Chính phủ Bukit Panjang, Trường Trung học Tanjong Katong và Trường Trung học Anderson. Chương trình EMAS hỗ trợ học sinh thành thạo tiếng Mã Lai thông qua các hoạt động ngôn ngữ và văn hóa như cắm trại địa phương và các chương trình hòa nhập. Điều này sẽ cho phép nhiều sinh viên tiếp cận chương trình hơn và sinh viên từ các trường khác cũng có thể tham gia chương trình tại RI, ông Chan nói. Bộ Giáo dục cũng muốn mọi trường học có quan hệ đối tác với nước ngoài, ông nói. Hiện nay, khoảng 2/3 số trường đã thiết lập quan hệ đối tác với các đối tác nước ngoài. Ông Chan cho biết: “Điều này tạo điều kiện cho nhiều sinh viên trao đổi hơn, để sinh viên mở rộng tầm nhìn và tìm hiểu về các nền văn hóa khác nhau”. “Mặc dù các hoạt động trao đổi hiện tại là ảo do COVID, nhưng công nghệ cho phép sinh viên của chúng tôi và các bạn học ở nước ngoài vẫn có thể học, chơi và kỷ niệm những dịp đặc biệt cùng nhau. ” Ông cho biết thêm, các học viện đại học cũng sẽ tiếp tục hướng tới mục tiêu có 70% sinh viên có trải nghiệm ở nước ngoài, trong đó 70% sẽ ở các nước ASEAN, Trung Quốc và Ấn Độ. |
