+ Lần 1: Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát theo đội hình vòng tròn, khi nhạc dừng thì các con làm theo yêu cầu của cô đó là một bạn đứng, một bạn ngồi lặp lại một bạn đứng, một bạn ngồi, cứ như vậy cho đến hết vòng tròn. Luật chơi: Nếu trẻ nào không làm đúng theo yêu cầu của cô sẽ phải nhảy thêm một bản nhạc bất kỳ. + Lần 2: Trẻ làm theo yêu cầu của cô: Đứng 2 hàng dọc 1 bạn nam - 1 bạn nữ lặp lại 1 bạn nam - 1 bạn nữ. + Lần 3: Cô yêu cầu, 1 chân co - 1 chân duỗi lặp lại 1 chân co - 1 chân duỗi. *Cô hỏi trẻ: Cô vừa cho trẻ sắp xếp mấy đối tượng? và theo quy tắc gì? Hoạt động 2: Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc của 3 đối tượng. + Yêu cầu trẻ quan sát trên màn hình ti vi Lần 1: Quy tắc sắp xếp “ 1 lá, 1 hoa, 1 quả lặp lại 1 lá, 1 hoa, 1 quả. - Yêu cầu trẻ đọc quy tắc theo yêu cầu của cô. Cô nói : Cách sắp xếp 3 đối tượng theo quy tắc nhất định 1 lá, 1 hoa, 1 quả lặp lại 1 lá, 1 hoa, 1 quả” được gọi là cách sắp xếp theo quy tắc 1 – 1 – 1. - Yêu cầu trẻ nhắc lại quy tắc 1 – 1- 1. -------- * Sắp xếp theo mẫu của cô: *Lần 1: Quy tắc 1-1-1 - Yêu cầu cả lớp đi lấy rổ về chỗ. - Cô hỏi xem trong rổ có gì? - Cho trẻ xếp quy tắc 1-1-1 theo yêu cầu của cô .(Cô bao quát sửa sai). - Yêu cầu trẻ đọc lần lượt từng đối tượng. - Trẻ chỉ tay vào bông hoa đầu tiên bên tay trái của mình và đọc đọc lần lượt từng đối tượng. Cả lớp đọc, tổ nam đọc, tổ nữ đọc. Cô y/c trẻ cất đồ dùng đi lần lượt cất từ phải sang trái. -------- + Lần 2: *Quy tắc 1-2-1 Cô đưa ra quy tắc sắp xếp “ 1 lá, 2 hoa, 1 quả lặp lại 1 lá, 2 hoa, 1 quả. - Cô chỉ cho cả lớp đọc quy tắc 1- 2- 1, từ 1 đến 2 lần. - Hỏi trẻ: Cô đã sắp xếp 3 đối tượng theo quy tắc gì đây? Cô nói : Cách sắp xếp 3 đối tượng theo quy tắc nhất định 1 lá, 2 hoa, 1 quả lặp lại 1 lá, 2 hoa, 1 quả” được gọi là cách sắp xếp theo quy tắc 1 – 2 – 1. Cho cả lớp nhắc lại : “Sắp xếp 3 đối tượng theo quy tắc 1 – 2- 1 - Cho trẻ xếp theo quy tắc cô yêu cầu.(Cô bao quát sửa sai). - Trẻ chỉ tay vào chiếc lá đầu tiên bên tay trái của mình và đọc lần lượt từng đối tượng. Cả lớp đọc, từng nhóm đọc. Cô y/c trẻ cất đi lần lượt cất từ phải sang trái. -------- + Lần 3:*Quy tắc 2-1-2 Cô đưa ra quy tắc sắp xếp “ 2 lá, 1 hoa, 2 quả lặp lại 2 lá, 1 hoa, 2 quả - Cô chỉ cho cả lớp đọc 1 – 2 lượt. - Hỏi trẻ: Cô đã sắp xếp 3 đối tượng theo quy tắc gì đây? Cô nói : Cách sắp xếp 3 đối tượng theo quy tắc nhất định 2 lá, 1 hoa, 2 quả lặp lại 2 lá, 1 hoa, 2 quả” được gọi là cách sắp xếp theo quy tắc 2 – 1 – 2. Cho cả lớp nhắc lại : “Sắp xếp 3 đối tượng theo quy tắc 2 – 1- 2 - Cho trẻ xếp theo quy tắc cô yêu cầu.(Cô bao quát sửa sai). - Trẻ chỉ tay và đọc lần lượt từng đối tượng. Cả lớp đọc, 1 – 2 cá nhân đọc.. - Hỏi trẻ: Cô vừa cho sắp xếp 3 đối tượng theo mấy quy tắc? Là những quy tắc nào? -------- * Cho trẻ xếp theo ý thích: Trẻ hãy trang trí, sắp xếp theo ý thích của mình, có thể là sắp xếp theo quy tắc mà cô đã dạy hoặc có thể con sắp xếp theo quy tắc nào mới mà cô chưa đưa ra để dạy? Ai có cách sắp xếp 1 – 1 – 1 Cô lần lượt hỏi theo từng quy tắc. +Cô yêu cầu trẻ cất rổ đi về tập trung gần cô. *Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Ai nhanh mắt” Cách chơi: Trẻ hãy nhìn quy tắc cô đưa ra sau đó chọn 1 trong 3 đáp án đúng. Trẻ chơi cùng cô 2 – 3 lần. Hoạt động 3: Củng cố - ôn luyện Trò chơi 1. Ai thông minh hơn. Cách chơi: Cô chia trẻ ra làm 3 tổ, mỗi tổ một bức tranh ngồi theo nhóm, trẻ lấy các bông hoa, lá, quả rời gắn tiếp vào các quy tắc đã quy định từ trước sao cho đúng. Thời gian sẽ được tính bằng 1 bản nhạc, nếu tổ nào nhanh, đúng, hoàn thiện bức tranh trước sẽ chiến thắng. – Cô xin trân trọng giới thiệu đến với Hội hoa xuân năm nay có các cô ở phòng giáo dục và các cô ở trường bạn cũng đến vui cùng chúng ta, một tràn pháo tay chào đón các cô. – Để ngày hội hôm nay được sinh động hơn ban tổ chức có phần quà lưu niệm tặng cho các con. Bây giờ các con hãy chọn cho mình một chiếc mũ mà mình thích để tham gia ngày hội nào! Lớp hát bài “Mùa xuân ơi” đi chọn mũ chia làm 2 đội
Cô nói: Cô Viên thấy mỗi bạn đã chọn cho mình một chiếc mũ hoa trông thật đẹp, các con có nhận xét gì về cách sắp xếp của các bạn đội 1. – Trẻ nhận xét, trả lời – Như vậy cách sắp xếp đó theo qui tắc nào? Cô tóm ý: Cách sắp xếp của các bạn theo thứ tự 1 hoa mai đến một hoa đào 1 hoa mai đến một hoa đào được lặp đi lặp lại theo một chu kì nhất định. Đó gọi là cách sắp xếp theo quy tắc 1-1. Cho trẻ đồng thanh. * Con nào phát hiện điều gì về cách sắp xếp của các bạn đội 2. – Trẻ quan sát trả lời – Cô nói: Cô thấy các bạn đội 2 sắp xếp theo thứ tự 1 hoa đào đến 2 hoa mai 1 hoa đào đến 2 hoa mai, được lặp đi lặp lại theo một chu kỳ nhất định. Để hiểu rõ về cách sắp xếp này theo quy tắc nào cô mời các con cùng đến màn hình nào. – Lớp hát bài “Màu hoa” chuyển đến máy *Cách sắp xếp theo quy tắc 1-2: – Các con nhìn xem trên màn hình của cô có gì? (hoa đào và hoa mai) – Như vậy có bao nhiêu đối tượng các con? (2 đối tượng). – Thế số lượng của mỗi loại đối tượng là bao nhiêu ? (số lượng hoa đào là 1, số lượng hoa mai là 2) – Từ 2 đối tượng hoa đào và hoa mai cô sắp xếp các hoa như thế nào? – Cho trẻ đếm?(cả lớp nói đồng thanh 1 hoa đào đến 2 hoa mai…) – Như vậy cách sắp xếp đó theo qui tắc nào? Cô tóm ý: Cách sắp xếp trên có 2 đối tượng đó là hoa đào và hoa mai, sắp xếp theo thứ tự 1 hoa đào đến 2 hoa mai rồi đến 1 hoa đào đến 2 hoa mai được lặp đi lặp lại theo một chu kì nhất định. Đó gọi là cách sắp xếp theo quy tắc 1- 2. – Cho trẻ nhắc lại. – Tương tự cô cho trẻ chọn xếp hoa hồng và hoa cúc theo quy tắc 1-2 – Giáo dục: Các con ơi! Hoa không những tô thêm sắc màu cho bức tranh mùa xuân thêm đẹp, hoa còn kết quả cho ta những quả ngon quả ngọt nữa đấy, vì vậy các con phải biết chăm sóc bảo vệ hoa không bẻ cành hái hoa nhớ chưa nào! *Cách sắp xếp theo quy tắc 2-1: Cô nói: Trời tối – trời sáng – Cô nói: Các con xem cô có gì nào?(quả dâu và quả táo) – Như vậy có bao nhiêu đối tượng các con? (2 đối tượng) – Đó là đối tượng nào các con? (Đối tượng quả dâu và đối tượng quả táo) – Thế số lượng của mỗi loại đối tượng là bao nhiêu ? (số lượng quả dâu là 2, số lượng quả táo là 1) – Từ 2 đối tượng quả dâu và quả táo cô sắp xếp các quả như thế nào? – Cho trẻ đếm ?(cả lớp đồng thanh 2 quả dâu đến 1 quả táo…) – Như vậy cách sắp xếp đó theo qui tắc nào? Cô tóm ý: Cách sắp xếp trên có 2 đối tượng đó là quả dâu và quả táo, sắp xếp theo thứ tự 2 quả dâu đến 1 quả táo rồi đến 2 quả dâu đến 1 quả táo được lặp đi lặp lại theo một chu kì nhất định. Đó gọi là cách sắp xếp theo quy tắc 2- 1. – Cho trẻ đồng thanh. – Tương tự cô cho trẻ chọn quả cam và quả thanh long theo quy tắc 2-1 – Các con vừa nhận biết các cách sắp xếp theo quy tắc rất giỏi. Bây giờ chúng ta hãy cùng thi xem “Đội nào nhanh nhất” – Lớp hát bài “Quả” chuyển đội hình * Luyện tập: – Các con hãy chọn cho mình 1 loại quả và sắp xếp theo quy tắc theo ý thích của mình. – Cô cho trẻ sắp xếp theo yêu cầu của cô – Cô hỏi: Vừa rồi cô đã cho các con sắp xếp theo các quy tắc nào? – Cho trẻ nhắc lại các cách sắp xếp theo qui tắc: 1-2; 2-1 Vừa rồi cô thấy các con đã sắp xếp theo các quy tắc thật đúng, chương trình sẽ thưởng cho các con trò chơi, trò chơi có tên là: Ô số bí ẩn. * Trò chơi: -Trò chơi 1: Ô số bí ẩn * Cách chơi: Trên màn hình có các ô số dành cho 2 đội, sau mỗi ô số có một cách sắp xếp theo 1 quy tắc, khi cô mở ô số đó ra các đội hãy quan sát thật nhanh xem cách sắp xếp đó theo quy tắc nào, đội nào có tín hiệu nhanh hơn sẽ thật được quyền trả lời câu hỏi, trả lời đúng chương trình sẽ được tặng 1 bông hoa. – Lượt sau cô cho trẻ chọn hoa (quả) sắp xếp đúng theo quy tắc 1:2; 2:1 – Cô tổng kết sau lần chơi của trẻ. * Trò chơi thứ 2 cũng không kém phần hấp dẫn dành cho các đội đó là trò chơi: Đồng đội -Trò chơi 2: Đồng đội * Cách chơi: Cô có 2 bức tranh dành cho 2 đội, nhiệm vụ của các đội là bật qua các vòng lên chọn tranh lô tô sắp xếp qui tắc theo yêu cầu của cô. Trong thời gian cô qui định đội nào sắp xếp theo qui tắc đúng theo yêu cầu là thắng cuộc. * Luật chơi: Mỗi lượt chơi bạn lên chọn một tranh lô tô. – Cô tổ chức cho trẻ chơi – Cô nhận xét tuyên dương trẻ. 3.Kết thúc hoạt động : Ngày Hội hoa xuân đến đây đã kết thúc một lần nữa xin chúc các cô năm mới sức khỏe, vui vẻ và hạnh phúc. Và các con cũng hát mừng để đón mùa xuân mới đi nào. Cô mở nhạc bài: “Sắp đến tết rồi” trẻ hát, ra nghĩ. |
