Theo yêu cầu của Luật Cải cách Giáo dục, học sinh phải vượt qua các bài kiểm tra lớp 10 môn Ngữ văn Anh (ELA), Toán và một trong bốn bài kiểm tra Khoa học và Công nghệ cấp trung học phổ thông như một điều kiện để đủ điều kiện nhận bằng tốt nghiệp trung học (ngoài thực hiện các yêu cầu của địa phương). Thông tin bổ sung về MCAS có thể được tìm thấy tại http://www.doe.mass.edu/mcas/. Định nghĩa Chung về Mức Hiệu suất MCASMức hiệu suất Mô tả Vượt quá mong đợi Một học sinh đạt thành tích ở cấp độ này đã vượt quá kỳ vọng của cấp lớp bằng cách thể hiện sự thông thạo của chủ đề. Kỳ vọng Họp mặt Một học sinh đạt thành tích ở cấp độ này đã đáp ứng được các kỳ vọng của cấp lớp và đang trên đà học tập để đạt được thành công ở lớp hiện tại trong môn học này. Kỳ vọng đáp ứng một phần Một học sinh có thành tích ở cấp độ này đã đáp ứng một phần kỳ vọng của cấp lớp trong môn học này. Nhà trường, với sự tham khảo ý kiến của phụ huynh / người giám hộ của học sinh, nên xem xét liệu học sinh có cần hỗ trợ học tập bổ sung để thành công trong môn học này hay không. Không đáp ứng được kỳ vọng Một học sinh có thành tích ở cấp độ này không đạt được kỳ vọng của cấp lớp trong môn học này. Nhà trường, với sự tham khảo ý kiến của phụ huynh / người giám hộ của học sinh, nên xác định sự hỗ trợ học tập phối hợp và / hoặc hướng dẫn bổ sung mà học sinh cần để thành công trong môn học này. Hướng dẫn dành cho Cha mẹ về MCAS Hướng dẫn dành cho cha mẹ MCAS: Sở Giáo dục Tiểu học và Trung học Masschuscetts Tài nguyên MCAS dành cho Phụ huynh/Người giám hộ ACCESS for ELLs (Đánh giá khả năng hiểu và giao tiếp bằng tiếng Anh giữa các bang dành cho người học tiếng Anh)Luật liên bang và tiểu bang yêu cầu học sinh học tiếng Anh (ELL) phải được đánh giá hàng năm để đánh giá trình độ đọc, viết, nghe và nói tiếng Anh của họ, cũng như sự tiến bộ của họ trong việc học tiếng Anh. Để tuân thủ các điều luật này, học sinh ELL phải tham gia các bài kiểm tra ACCESS cho ELL, bài kiểm tra này thay thế các bài kiểm tra MEPA, bắt đầu từ năm học 2012-2013. ACCESS dành cho ELL sẽ được tổ chức hàng năm một lần vào tháng Giêng-tháng Hai. ACCESS cho các bài kiểm tra ELL dựa trên tiêu chuẩn Phát triển Anh ngữ của WIDA (Thiết kế và Đánh giá Giảng dạy Đẳng cấp Thế giới). Thông tin bổ sung về ACCESS có thể được tìm thấy tại http://www.doe.mass.edu/mcas/access/. NWEA Đo lường Tiến độ Học tập (MAP)Các Thước Đo Tiến Bộ Trong Học Tập (MAP) là các đánh giá thích ứng trên máy vi tính nhằm cung cấp cho các nhà giáo dục thông tin mà họ có thể sử dụng để cải thiện việc dạy và học. Các bài kiểm tra MAP cung cấp các kết quả chính xác cao có thể được sử dụng để: xác định các kỹ năng và khái niệm mà cá nhân học sinh đã học được; chẩn đoán nhu cầu hướng dẫn; theo dõi sự phát triển học tập theo thời gian; đưa ra các quyết định dựa trên dữ liệu ở cấp lớp học, trường học và học khu; và đưa học sinh mới vào các chương trình giảng dạy thích hợp. Ngoài ra, các bài kiểm tra MAP phù hợp với tiểu bang và có thể được sử dụng như một chỉ báo về sự sẵn sàng cho các đánh giá của tiểu bang. Kết quả kiểm tra MAP là kịp thời; các nhà giáo dục có thông tin họ cần khi cần nhất, không phải vài tháng sau đó. Điểm số của từng học sinh được báo cáo trong RIT (Đơn vị Rasch) và có sẵn ngay sau bài kiểm tra. Điểm RIT của học sinh sau đó được ấn định mức độ thành tích theo một trong ba loại: Cảnh báo, Cơ bản hoặc Thành thạo. Những điểm số này cung cấp cho giáo viên và quản lý trường thông tin về trình độ thành thạo và trình độ giảng dạy của mỗi học sinh. Học sinh từ lớp K-10, được ghi danh tại các trường sử dụng MAP làm phương pháp chẩn đoán, có thể thực hiện các bài đánh giá MAP về đọc, toán và hoặc khoa học vào mùa thu, mùa đông và mùa xuân của năm học. Mạng lưới thành tích (ANet)Các bài đánh giá tạm thời của ANet giúp giáo viên hiểu những gì học sinh biết và có thể làm đối với các tiêu chuẩn cốt lõi chung. Các câu hỏi đánh giá ANet phù hợp với các tiêu chuẩn và định dạng của các bài đánh giá tổng kết của tiểu bang (MCAS). Điều này giúp giáo viên hiểu các tiêu chuẩn mà học sinh đang nắm vững và những tiêu chuẩn mà họ không nắm được. Họ vượt xa cả đúng và sai — họ cung cấp thông tin về những học sinh nào đang thành công hoặc gặp khó khăn, với điều gì và tại sao. Báo cáo ANet cung cấp dữ liệu kịp thời, có thể hành động và dành riêng cho học sinh. Những dữ liệu cụ thể, được nhắm mục tiêu này là công cụ mạnh mẽ mà giáo viên có thể sử dụng để trợ giúp và trao quyền cho mỗi học sinh của họ. Nói cách khác, đây là những đánh giá về việc học, không phải là những đánh giá về việc học. Học sinh từ lớp 2-8, ghi danh tại các trường đã chọn sử dụng các bài đánh giá tạm thời của ANet, được kiểm tra bốn lần trong suốt năm học. DIBELS Phiên bản thứ 8Bài đánh giá khả năng đọc viết của DIBELS Phiên bản thứ 8 là một tập hợp các biện pháp lưu loát ngắn (một phút) có thể được sử dụng để kiểm tra phổ cập, đánh giá điểm chuẩn và theo dõi sự tiến bộ ở Mẫu giáo - lớp 8. Điểm chuẩn DIBELS 8 được đánh giá ba lần mỗi năm (BOY, MOY, EOY). |
