* Hoạt động 1
- Ổn định: lớp hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Ch cơng nhn lm gì con ? (ch cơng nhân xây nhà 1 tầng, nhà cao tầng, bệnh viện, trường học,…)
- Cô đố các con nhà cao tầng là nhà như thế nào ? (l nh có nhiều tầng)
Cơ có bức tranh dn các kiểu nhà, cơ cho lớp xem nh
Quan st
Nhìn xem ngơi nh có rất nhiều kiểu khác nhau, có 1, 2, 3, 4 tầng, mỗi tầng có ơ cửa. Vậy cc con nhìn xem mỗi tầng có dạng hình gì ?
- Cc ơ cửa sổ có dạng hình gì ?
- Cc con có thích cắt dn ngơi nh giống cơ khơng ? Cơ sẽ chỉ cho cc con dn nh cao tầng nh!
Cô cho trẻ quan sát tranh và gợi ư cho trẻ nhận biết các kiểu nhà khác nhau
- Hướng dẫn trẻ cách cầm kéo, cắt, dán những mẫu h́nh khác nhau để tạo thành ngôi nhà
- Cho trẻ nu ln ý tưởng của mình, hướng dẫn những chi tiết sáng tạo cho trẻ.
- Nhắc trẻ tư thế ngồi: khi làm các con ngồi thẳng lưng, không cúi thấp người xuống bàn. Dán xong con có thể vẽ thêm hoa, mặt trời vào để cho sản phẩm của con thêm đẹp. Bây giờ các con cùng dán nh cao tầng nh
* Hoạt động 2
- Lớp đọc đồng dao cháuyển về chỗ ngồi
- Hôm nay cả lớp thi đua cùng làm nhà đẹp.
- Vo chỗ thi xem ai ti ai giỏi thì cơ khen nhiều.
- Thực hiện: no ta hy dn nh đẹp.
- Cô quan sát, hướng dẫn cháu thực hiện chưa được.
* Hoạt động 3
- Gợi ý cho trẻ chọn v nhận xt sản phẩm đẹp:
- Bạn dán được hình ảnh gì?
- Cch dn cc hình ảnh so với tờ giấy có cn đối không?
- Cho trẻ ln tìm bi mình thích nhất, giải thích vì sao lại thích ?
- Cô nhận xét thêm các tranh vẽ đẹp khác.
- Khen các bạn có tranh vẽ đẹp.
- Nhận xét thêm các tranh chưa hoàn chỉnh. Động viên trẻ.
Có tín hiệu cho cháu thu dọn đồ dùng.
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<i> Thứ 6 ngày 25 tháng 10 năm 2019</i>
<b>Tên hoạt động: Tạo hình:</b>
Cắt dán ngôi nhà của bé
<b>Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Nhà của tơi”</b>
<b>I . Mục đích – u cầu</b>
<b>- Trẻ biết cầm kéo để cắt hình vng, hình tam giác thành ngôi nhà.</b>
- Trẻ biết cách xếp dán: sắp xếp hình
thành bố cục cân đối, sau đó phết hồ vào
mặt sau và xung quanh của hình dán.
<b>2.Kỹ năng:</b>
- Rèn cho trẻ kỹ năng cầm kéo khéo léo,thành thạo
- Rèn cho trẻ kĩ năng xếp dán cân đối, phết hồ đều, mịn.
<b>3.Thái độ.</b>
-Giáo dục trẻ yêu quý gia đình trẻ
- Giáo dục trẻ u thích mơn học
<b>II. Chuẩn bị.</b>
<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ</b>
<i>a, Đồ dùng của cô.</i>
-Tranh : Ngôi nhà một tầng
- Nhạc không lời
- Giá trưng bày sản phẩm
<i>b. Đồ dùng của trẻ</i>
- Giấy màu, kéo, keo.
<b>2. Địa điểm tổ chức: </b>
- Trong lớp học
<b>III. Tổ chức các hoạt động </b>
<b> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN </b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1.Ổn định tổ chức: </b>
- Cho trẻ hát vận động theo nhạc bài hát: “Nhà của
tôi
- Cô
và trẻ cùng trò chuyện về bài hát:
- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
- Ngơi nhà của các con như thế nào?
- Các con mơ ước được sống trong ngơi nhà như
thế nào?
- Chúng mình cùng nhau chia sẻ nào
- Các con yêu quí, mỗi chúng ta đều có mơ ước về
một ngơi nhà xinh xắn cho gia đình thân yêu của
mình cùng nhau sinh sống đầm ấm hạnh phúc bên
nhau.
<b>2.Giới thiệu bài:</b>
- Giờ hoạt động tạo hình hơm nay cơ cùng các
con
cùng nhau “Cắt dán ngôi nhà của bé” nhé!
-Trẻ hát
-Bài hát “ Nhà của tôi”
- Trẻ trả lời.
-Trẻ lắng nghe
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b>3. Hướng dẫn. </b>
<b>a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại</b>
- (Trốn cơ) cơ đâu?
- Cơ có gì đây các con nhỉ?
- Bức tranh ngôi nhà của cô được làm từ chất liệu
gì?
- À đây là bức tranh cắt dán ngôi nhà bằng giấy
màu đấy các con ạ
+ Đây gọi là nhà kiểu gì?
+ Bạn nào nêu đặc điểm nổi bật của ngôi nhà này?
+ Ngôi nhà gồm có mấy phần?
+ Phần mái nhà cắt hình gì? Có màu gì?
+ Phần thân nhà cắt từ hình gì? Có màu gì?
+ Phần thân nhà cịn có gì nữa? Cửa chính và cửa
sổ cắt từ hình gì?
<b>b. Hoạt động 2: Cơ làm
mẫu</b>
- Để cắt được ngôi nhà của bé thật đẹp mắt các con
cùng lắng nghe và quan sát cô cắt mẫu nhé
- Cô vừa cắt vừa đàm thoại cùng trẻ về cách cắt
- Muốn cắt được ngơi nhà thì các con cầm tờ giấy
màu vàng bằng tay trái, cầm kéo bằng tay phải sau
đó cắt một hình vng làm thân nhà rồi phết hồ
vào mặt sau của tờ giấy màu vàng rồi dán vào vở,
tiếp đó các con lấy giấy màu đỏ cắt hình tam giác
làm mái nhà rồi phết hồ vào mặt sau của tờ giấy
màu đỏ
hình tam giác dán lên trên thân nhà làm
mái nhà.
- Cô cắt cửa ngôi nhà bằng màu xanh các con thấy
cửa cô cắt từ hình hình gì nhỉ?
- Kích thước của cửa ra vào và cửa sổ như thế nào?
- Cô vừa cắt dán xong ngơi nhà. Các con thấy ngơi
nhà của cơ có đẹp khơng?
- Chúng mình đã muốn cắt dán được ngơi nhà thật
đẹp giống cô chưa?
- Bây giờ các con lấy giấy màu cát dán ngôi nhà
giống cô nhé!
<b>c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện</b>
- Để cắt được ngôi nhà thật đẹp đầu tiên các con
phải làm gì nào? Cô gợi ý cho trẻ nêu cách cắt,
chọn màu, tư thế ngồi và cách phối màu tạo thành
ngôi nhà đẹp.
- Trong khi trẻ tô cô mở nhạc bài hát “Gia đình
Gấu” cho trẻ nghe tạo hứng thú cho trẻ, cô chú ý,
bao quát, hướng dẫn trẻ cắt
-Vâng ạ.
- Bức tranh ngôi nhà
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
-Trẻ chú ý
lắng nghe và
trả lời cô
- Hình tam giác ạ
- Trẻ nhận xét
-Trẻ chú ý lắng nghe và
quan sát
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b>
Gợi hỏi ý tưởng trẻ cắt màu gì,hình gì vào từng
phần của trang phục
- Nhắc trẻ chú ý đến cách phối màu trong khi cắt.
<b>c. Hoạt động 4: Trưng bày, nhận xét
sản phẩm </b>
- Cô cho trẻ treo bài lên giá, mời trẻ cùng đến tham
quan triển lãm
- Trẻ quan sát trò chuyện về sản phẩm của mình
của bạn.
- Cho 1-2 trẻ nhận xét về bài của bạn: chú ý hướng
trẻ đến nội dung và kĩ thuật dán.
- Cho trẻ tự giới thiệu về bài của mình.
- Cơ cùng trẻ chia sẻ cách làm và cùng chọn ra
những bài đẹp:
+ Con có muốn khoe với ơng bà bố mẹ mình về
bức tranh này không?.
+ Theo con, ông bà bố
mẹ có thích khơng?
<b>4 Củng cơ: </b>
- Hơm nay các con được cắt dán về đề tài gì ?
<b>5. Kết thúc</b>
- Nhận xét- Tuyên dương trẻ.
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
- Trẻ nhận xét
- Trẻ quan sát
-Trẻ trả lời
- Cắt dán ngôi nhà ạ
<b>*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ
năng của trẻ)
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>
<!--links-->