Bảng khảo sát tự đánh giá chất lượng đào tạo năm 2024

Với mục tiêu đào tạo sinh viên tốt nghiệp ra trường có đủ kiến thức, kỹ năng chuyên môn nghiệp vụ và phẩm chất đạo đức nghề nghiệp đáp ứng yêu cầu nghề nghiệp của thị trường lao động, Học viện triển khai việc khảo sát ý kiến phản hồi của người học về chương trình đào tạo (CTĐT) của ngành/ chuyên ngành vừa học. Học viện rất mong người học cung cấp thông tin theo các nội dung dưới đây bằng cách đánh dấu (x) vào ô phù hợp hoặc điền thông tin vào các khoảng trống. Học viện đảm bảo các thông tin cá nhân trong Phiếu khảo sát hoàn toàn được bảo mật. Mức độ đồng ý của Anh/Chị được chọn theo thang điểm từ 1 đến 5: 1. Rất không đồng ý 2. Không đồng ý 3. Không ý kiến 4. Đồng ý 5. Rất đồng ý A. THÔNG TIN CHUNG Nhằm tạo kênh thông tin liên lạc liên tục giữa nhà trường và sinh viên, Anh/Chị vui lòng cung cấp các thông tin sau 1. Họ và tên (có thể không ghi): .......................................... Năm sinh: .................. 2. Giới tính: Nam ☐, Nữ ☐. 3. Khóa tuyển năm: .......................... 4. Anh/Chị là sinh viên (SV) của ngành đào tạo: Công nghệ thông tin ☐, An toàn thông tin ☐, Kỹ thuật điện tử viễn thông ☐, Quản trị kinh doanh ☐, Kế toán ☐, Công nghệ kỹ thuật Điện điện tử ☐, Công nghệ đa phương tiện ☐, Truyền thông đa phương tiện ☐, Ngành Marketing ☐, Ngành Kế toán ☐, Ngành Thương mại điện tử ☐, Ngành Công nghệ tài chính (Fintech) ☐. 5. Địa chỉ liên hệ hiện tại: ........................................................................................................................ ......................................................................................................................................................................................... Điện thoại : ............................................................ Email: .................. ........................................................... B. NỘI DUNG

T

T

Nội dung khảo sát

Mức độ đánh giá ( )

(2) (3) (4) (5)

I Chương trình đào tạo 1 Ngành học có mục tiêu đào tạo rõ ràng, phù hợp với nhu cầu xã hội về lao động thể hiện trong tuyên bố đầu ra của ngành 2 Nội dung CTĐT phù hợp với mục tiêu đào tạo thể hiện các học phần trong CTĐT góp phần đạt được mục tiêu CTĐT 3 Nội dung CTĐT luôn được cập nhật, đổi mới 4 Số lượng các học phần trong chương trình phù hợp

5 Các học phần trong chương trình đào tạo được tổ chức một cách có hệ thống, phù hợp với thời gian học và khối lượng kiến thức cần đạt được

T T

Nội dung khảo sát

Mức độ đánh giá ( )

(2) (3) (4) (5)

6 Tỉ lệ phân bổ khối lượng kiến thức giữa lý thuyết và thực hành hợp lý trong từng học phần, giữa các học phần lý thuyết và thực hành của CTĐT 7 Chương trình có nhiều học phần tự chọn đáp ứng nhu cầu của người học 8 Chuẩn đầu ra nêu rõ kiến thức, kỹ năng và phẩm chất người học cần đạt được sau khi tốt nghiệp 9 Các học phần trong CTĐT tích hợp được các kiến thức và kỹ năng theo chuẩn đầu ra 10 CTĐT đảm bảo đủ năng lực liên thông lên chương trình sau đại học II Hoạt động giảng dạy, kiểm tra 11 Giảng viên (GV) đảm bảo giờ lên lớp và kế hoạch giảng dạy 12 GV có kiến thức chuyên môn tốt, cập nhật liên tục về nội dung giảng dạy 13 GV có phương pháp truyền đạt rõ ràng, dễ hiểu 14 GV giảng dạy có sự liên hệ giữa lý thuyết và thực tiễn 15 GV luôn cập nhật các phương pháp giảng dạy mới, phù hợp 16 Trang thiết bị hỗ trợ giảng dạy và học tập đầy đủ, hiện đại 17 Nội dung kiểm tra, đánh giá sát với chương trình đào tạo 18 Phương pháp kiểm tra, đánh giá theo năng lực, theo quá trình và theo tính chất đặc thù của học phần 19 GV luôn động viên, thúc đẩy, tạo điều kiện để SV học tập, nghiên cứu khoa học và rèn luyện và phát triển các kỹ năng cần thiết 20 Hoạt động giảng dạy luôn gắn với định hướng nghề nghiệp 21 Quá trình đăng ký học, rút bớt, bổ sung đáp ứng nhu cầu 22 Thời khóa biểu chính xác, không bị điều chỉnh 23 Lịch học, thời lượng buổi học phù hợp, đáp ứng nhu cầu III Nguồn lực học tập và các hoạt động hỗ trợ 24 Giáo trình, tài liệu được cung cấp với nội dung chính xác và cập nhật 25 SV dễ dàng tiếp cận với các tài liệu tham khảo 26 Thư viện đảm bảo số lượng, chất lượng sách báo, không gian và chỗ

Bảng khảo sát tự đánh giá chất lượng đào tạo năm 2024

  • Trang chủ
  • * Chức năng nhiệm vụ
    • Nhân Sự
  • Khảo thí
    • Quy Chế – Quy Định
  • ĐẢM BẢO CL
    • Dự Giờ
    • Hồ Sơ Sổ Sách GV
    • Tự Đánh Giá CL
    • Quy Chế – Quy Định
  • Kiểm định CL
    • Quyết định và giấy chứng nhận
    • Báo cáo tự đánh giá
    • Quy Chế – Quy Định
  • Khảo sát
    • Khảo sát tình hình việc làm của sinh viên
  • Biểu mẫu
    • Biểu Mẫu Đảm Bảo Chất lượng
    • Biểu Mẫu Khảo Thí
  1. Trang chủ
  2. PHIẾU KHẢO SÁT Ý KIẾN GIÁO VIÊN VỀ CHẤT LƯỢNG, CHƯƠNG TRÌNH VÀ GIÁO TRÌNH ĐÀO TẠO NĂM HỌC 2021 – 2022

14-07-2023 quanly


Bài viết mới

Liên kết

TRUNG TÂM KHẢO THÍ VÀ ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG

Trường Cao Đẳng Công Thương TP.Hồ Chí Minh

Địa chỉ: Số 20 Tăng Nhơn Phú, P. Phước Long B, Quận 9, TP.HCM

Điện thoại: 028.37313631

Fax: 028.38978501

Bảng khảo sát tự đánh giá chất lượng đào tạo năm 2024
Bảng khảo sát tự đánh giá chất lượng đào tạo năm 2024
Bảng khảo sát tự đánh giá chất lượng đào tạo năm 2024
Bảng khảo sát tự đánh giá chất lượng đào tạo năm 2024
Bảng khảo sát tự đánh giá chất lượng đào tạo năm 2024
Bảng khảo sát tự đánh giá chất lượng đào tạo năm 2024

Bảng khảo sát tự đánh giá chất lượng đào tạo năm 2024
Hôm nay : 64

Bảng khảo sát tự đánh giá chất lượng đào tạo năm 2024
Trong tháng : 616

Bảng khảo sát tự đánh giá chất lượng đào tạo năm 2024
Trong năm : 7189

Bảng khảo sát tự đánh giá chất lượng đào tạo năm 2024
Views Today : 98

Bảng khảo sát tự đánh giá chất lượng đào tạo năm 2024
Người đang online : 2