Ưu nhược điểm của tâm lý học hành vi

1.Tâm lý học hành vi (Watsơn, 1878-1958, Mĩ)

Chủ nghĩa hành vi do nhà tâm lý học Mỹ J.Watsơn sáng lập. Ông có ý định xây dựng một nền tâm lý học tối tân và khoa học, chỉ có đối tượng nghiên cứu là hành vi của con người và ở động vật không tính đến yếu tố nội tâm. Chính vì lẽ đó mà phái này gọi là hành vi chủ nghĩa.

Chủ trương không mô tả hay giảng giải các trạng thái ý thức, mà nghiên cứu hành vi của con người (cơ thể người). Hành vi này được hiểu là tổng số các cử động bề ngoài được nẩy sinh để đáp ứng một kích thích nào đó, theo công thức kích thích – phản ứng (S – R). Các cử động này thực hiện chức năng thích nghi với môi trường chung quanh. Vì có thể quan sát được các cử động này, nên có thể và phải nghiên cứu chúng một cách khách quan. Từ đó người ta rút ra kết luận có thể điều khiển và hình thành hành vi cuả con người theo phương pháp thử và sai. Đây là một dòng tâm lý học duy vật máy móc từ chỗ coi con người như là một cái máy, như là một động vật biết nói, coi con người chỉ như là một cơ thể riêng có khả năng phản ứng để thụ động kích thích vào hoàn cảnh. Đây là quan điểm tự nhiên chủ nghĩa, thực dụng và phi lịch sử, không phản ánh được cuộc sống thực của con người cụ thể, đang sống và làm việc và hoạt động trong các điều kiện lịch sử xã hội.

Ưu điểm: Với công thức trên, J. Watsơn đã nêu lên một quan điểm tiến bộ trong tâm lí học: coi hành vi là do ngoại cảnh quyết định, hành vi có thể quan sát được, nghiên cứu một cách khách quan, từ đó có thể điều khiển hành vi theo phương pháp “thử – sai”.

Nhược điểm: Chủ nghĩa hành vi quan niệm một cách cơ học, máy móc về hành vi, đánh đồng hành vi của con người với hành vi của con vật. Chủ nghĩa hành vi đồng nhất phản ứng với nội dung tâm lí bên trong làm mất tính chủ thể, tính xã hội của tâm lí con người, đồng nhất tâm lí con người với tâm lí  con vật.

Đây chính là quan điểm tự nhiên chủ nghĩa, phi lịch sử và thực dụng.

Ví dụ:

* Skiner ( trường ĐH Havvard Mỹ) đã dùng nguyên lý tăng cường để huấn luyện chim, bồ câu, chuột. Để chuột cống đói trong hộp Skiner chứa thức ăn nhưng không nhìn thấy được có gắn đòn bẩy. Sau một thời gian chuột mò mẫm lấy chân thử ấn vào đòn bẩy lập tức thức ăn bật ra và từ đấy trở đi, khi nào đói chuột tiếp tục ấn chân vào đòn bẩy để lấy thức ăn.

* TS tâm lý Hà lan Achian Kortlandt đã nghiên cứu nhiều hành vi tập tính của Hắc Tinh Tinh ở vùng châu Phi phát hiện nhiều tư liệu khá lý thú. Khi Hắc Tinh Tinh đưa bàn tay ra nhưng úp lòng bàn tay xuống là dấu hiệu phục tùng, chìa ngón tay trỏ xuống là nguy hiểm tói gần. Hai bàn tay giơ cao lên trời có nghĩa là đường không đi được.

2.Tâm lý học Gestalt gọi là tâm lý học cấu trúc do bộ ba Vecthaimơ, Côlơ, Côpca sáng lập ở Đức.

Học thuyết tâm lý học Gestalt ra đời ở Đức thuộc trường phái tâm lý học duy tâm khách quan. Các nhà tâm lý học cấu trúc cho rằng bản chất hiện tượng tâm lý đều vốn có tính cấu trúc, vì vậy nghiên cứu phải theo xu hướng tổng thể với cả một cấu trúc chỉnh thể.

Đây là một trong những dòng tâm lý duy tâm khách quan chuyên nghiên cứu tri giác và ít nhiều nghiên cứu tư duy trong những mối liên hệ thực giữa sự vật được tri giác hay hoàn cảnh đòi hỏi tư duy với người tri giác hay tư duy. Nhờ vậy đã tìm ra tính chất ổn định của tri giác, quy luật hình thành nền trong tri giác, quy luật bổ sung khi tri giác, quy luật bừng hiểu trong tư duy. Các nhà tâm lý Géstalt ít chú ý đến vai của vốn kinh nghiệm sống, kinh nghiệm xã hội lịch sử.

3. Phân tâm học do bác sĩ người Áo đề xướng:

Học thuyết này cho rằng không chỉ nghiên cứu ý thức mà bỏ qua vô thức. Ông cho rằng chính yếu tố vô thức mới là yếu tố quyết định nhất trong tâm  lý con người.

Phơrớt cho rằng nhân cách con người gồm 3 phần: vô thức, ý thức, siêu thức.

Phần vô thức chứa đựng các bản năng sinh vật trong đó bản năng tình dục là trung tâm. Những bản năng sinh học là nguồn cung cấp năng lương cho hoạt động của con người. Những bản năng này tồn tại theo nguyên tắc đòi hỏi và thỏa mãn.

Phần ý thức gồm những cách thức ứng xử và suy nghĩ đã được hình thành trong cuộc sống thông qua những kinh nghiệm để đối phó với thế giới bên ngoài nhằm giúp con người thích nghi với thực tế cuộc sống.

Phần siêu thức gốm những kiểm chế thu được trong quá trình phát triển nhân cách. Đó là sự kiềm chế các họat động của phần vô thức và phần ý thức. Siêu thức ngăn không cho ý thức thực hiện những phần sai trái để thỏa mãn các bản năng. Phần siêu thức gần giống như cái mà ta gọi là lương tâm.

Dòng tâm lý này lý giải tâm lý con người bằng cách sinh vật hoá con người tác giả của nó cho rằng bằng cách đó sẽ có một khoa học khách quan về con người. Luận điểm cơ bản của ông coi bản năng sinh dục là cội nguồn của toàn bộ thế giới tinh thần, từ nội tâm đến hành vi bên ngoài, thậm chí kể cả sáng tạo nghệ thuật. Học thuyết Phơrớt là là cơ sở ban đầu của tâm lý học hiện sinh, thể hiện quan điểm sinh vất hoá tâm lý con người

Các dòng tâm lý trên đều tự gọi là khách quan nhưng đều bỏ qua các mối quan hệ bản chất của con người, thế là đánh mất con người cụ thể sống, làm việc, hoạt động trong trong xã hội lịch sử cụ thể, cho nên các dòng phái ấy đều không đạt tới mong muốn chân thành của họ là xây dựng một khoa học khách quan về thế giới tâm lý của con người,

4. Tâm lý học nhân văn

Đại biểu  là C.Rôgiơ và H. Maslaw. Họ cho rằng bản chất con người vốn là tốt đẹp, có lòng vị tha, có tiềm năng sáng tạo. Tâm lý học cần giúp con người tìm được bản ngã đích thực của minh. Con người cần đối xử với nhau một cách tế nhị, cởi mở lẫn nhau

Tuy nhiên tâm lý học nhân văn tách con người khỏi các mối quan hệ xã hội, chú ý tới mặt nhân văn trừu tượng trong con người. Họ không thấy được nguồn gốc hình thành tính nhân văn đó có ở hoạt động sống của mỗi người trong xã hội loài người, tách con người ra khỏi mối quan hệ xã hội.

5. Tâm lý học nhận thức :

Học thuyết này do G. Piagiê, Brunơ (Thụy Sĩ) sáng lập. Trường phái này lấy hoạt động nhận thức của con người làm đối tượng nghiên cứu của mình. Họ nghiên cứu tâm lý con người trong mối quan hệ với môi trường, với cơ thể và với bộ não. Họ đã phát hiện ra nhiều quy luật của tri giác, trí nhớ, tư duy, ngôn ngữ .

6. Tâm lý học hoạt động:

Dòng phái này do các nhà tâm lý học Liên Xô (cũ) như  L.X.Vưgốtxky, X.L Lubinstein, A. Lêôchiép cùng với nhiều nhà tâm lý của Đức, Pháp, Bungari sáng lập. Trường phái này lấy triết học Mác-Lênin làm cơ sở lý luận và phương pháp luận, coi tâm lý là sự phản ánh hiện thực khác quan vào não thông qua hoạt động. Tâm lý người được hình thành trong hoạt động, giao tiếp và trong các mối quan hệ xã hội.

Bạn không biết có nên học tâm lý học hay không? Trong bài viết này tôi sẽ giải thích Ưu điểm và nhược điểm của nghiên cứu tâm lý học. Bạn có thể tự hỏi liệu có đáng để theo đuổi cuộc đua này hay bạn có một vài lựa chọn và không biết nên chọn cái nào.

Tôi sẽ giải quyết những nghi ngờ này và những người khác để bạn có thể đưa ra quyết định. Trong mọi trường hợp tôi không muốn thuyết phục hay làm bạn nản lòng, quyết định là của bạn. Bạn không biết làm thế nào để nghiên cứu tâm lý học? Trong bài viết này bạn có thể biết nó.

Ưu điểm và nhược điểm của nghiên cứu tâm lý học

-Ưu điểm

Một số lối thoát và tùy chọn

Ngoài việc có một số mô hình - chủ nghĩa nhân văn, phân tâm học, chủ nghĩa hành vi, nhận thức-, có một số lĩnh vực mà bạn có thể cống hiến cho chính mình:

• Tâm lý học xã hội
• Tâm lý học sức khỏe
• Nhân sự
• Tâm lý học lâm sàng
• Tâm lý học
• Tâm lý học thể thao
• Tâm lý cộng đồng

Do đó, nhà tâm lý học không chỉ là người điển hình được thấy trong các bộ phim tham dự bệnh nhân trong một cuộc tư vấn, đó là nhà tâm lý học lâm sàng.

Có những loại khác dành riêng cho:

• Điều tra
• Làm việc trong các công ty (Nhân sự)
• Làm việc với trẻ em (Tâm lý giáo dục)
• Làm việc với người già 
• Làm việc trong công lý (nhà tâm lý học tư pháp) 
• Làm việc điều tra tội phạm (nhà tâm lý học tội phạm)
• Làm việc với những người bị rối loạn tâm lý (bác sĩ tâm thần kinh)
• Làm việc trong bệnh viện (nhà tâm lý học lâm sàng với Pir)
• Làm việc với các vận động viên (nhà tâm lý học thể thao)
• Làm việc tại các trung tâm dành cho người cao tuổi (bác sĩ lão khoa)
• Làm việc trong tư vấn (nhà tâm lý học lâm sàng)
• Làm việc cho sự phát triển cộng đồng (NGO, hội trường, cơ sở ...)

Chắc chắn tôi nhớ một người, mặc dù ý tưởng là bạn có nhiều lựa chọn để lựa chọn.

Cải thiện chất lượng cuộc sống và sự phát triển cá nhân của bạn

Nếu bạn không có vấn đề về tâm lý trước đây, nghiên cứu tâm lý học sẽ cải thiện chất lượng cuộc sống của bạn.

Trong tâm lý học, chúng tôi nghiên cứu các yếu tố tâm lý và môi trường làm cho một người khỏe mạnh, vì vậy bạn có thể sử dụng nó cho cuộc sống của riêng bạn.

Ngay cả khi sau đó bạn cống hiến cho công ty hoặc nghiên cứu, tất cả kiến ​​thức về sức khỏe tâm thần mà bạn có được sẽ phục vụ bạn cả đời.

Họ thường nói rằng trong khóa học tâm lý, họ gặp nhiều "người điên" và có thể có người này hay người kia ...

Nhưng trong nghề nghiệp nào không có? Tôi không nghĩ đó là một cái gì đó độc đáo về Tâm lý học.

Mặt khác, nếu bạn thực sự quan tâm đến chủ đề này, học Tâm lý học sẽ giúp bạn phát triển cá nhân hoặc đạt được mục tiêu của mình.

Trong thực tế, phần lớn thành công trong cuộc sống là tâm lý; Nếu bạn không có thái độ và cách suy nghĩ đúng đắn, bạn sẽ không có.

Bạn có thể đi du học

Bằng cấp Tâm lý học có thể được nghiên cứu ở hầu hết các quốc gia và ở nhiều thành phố.

Thực tế là nó đã được thực hiện ở rất nhiều nơi có nghĩa là bạn có nhiều nơi để nghiên cứu nó, cho dù ở nước bạn hay không..

Bạn thậm chí không cần biết tiếng Anh, bởi vì bạn có thể học ở Tây Ban Nha nếu bạn đến từ Mỹ Latinh hoặc ngược lại.

Theo tôi, lợi thế lớn của trường đại học là có thể chọn học bổng và đi du học, tuy nhiên chỉ có một số ít người làm.

Lý do là gì? Tôi nghĩ rằng vì sợ rời khỏi vùng thoải mái, con người có xu hướng ở trong an toàn.

Nếu bạn dám, hãy tìm hiểu nhiều về các học bổng được trao trong trường đại học của bạn như những học bổng được trao bên ngoài.

Đại học là một cổng thông tin tốt để tìm hiểu, ngay cả khi bạn không ở trong đó, nghiên cứu cũng trong phần học bổng của trường đại học của bạn và nhiều người khác.

Bạn thậm chí có thể tạo một cảnh báo học bổng với thông báo google.

Ví dụ, tôi học tại Đại học Seville và họ là:

• Học bổng phụ thuộc vào Đại học Seville
• Học bổng phụ thuộc vào các tổ chức bên ngoài như ngân hàng và quỹ

Thông báo cho chính mình về tất cả!

Cơ hội điều tra

Khoảng một năm trước tôi có một cuộc trò chuyện ngắn với một cô gái. Đó là một cái gì đó như thế (tôi đã phát minh ra tên):

-Tôi: Xin chào, bạn có phải là Julia không??

-Julia: Vâng, bạn có phải là Alberto không? Và bạn làm gì?

-Tôi: bởi vì tôi là một nhà tâm lý học, mặc dù tôi cống hiến hết mình cho ...

-Julia: Chà, tôi không tin vào các nhà tâm lý học.

Lỗi! Tâm lý học nếu nó hoạt động và nhờ nghiên cứu đã mang lại kiến ​​thức tuyệt vời cho nhân loại.

Ví dụ, nhờ các nhà tâm lý học vĩ đại, các hiện tượng tâm lý lớn đã được phát hiện, như:

• Trình chính quyền
• Điều hòa phản ứng kích thích
• Lý thuyết về bản sắc xã hội
• Ảnh hưởng của sự đồng thuận sai
• Hiệu ứng hào quang
• Hiệu quả của việc tuân thủ

Hơn nữa, tâm lý trị liệu hoạt động (đáp ứng một số điều kiện nhất định), cũng như nhiều kỹ thuật và chiến lược khác như trị liệu nhận thức.

Ngoài tất cả những hiện tượng được phát hiện này, vẫn còn nhiều điều cần nghiên cứu và bạn có thể là một trong những nhà nghiên cứu đó.

Mức lương (lợi thế nếu bạn có động lực, bất lợi nếu bạn lười biếng)

Mức lương rất khác nhau: nó có thể dao động từ 1000 euro nếu bạn là "nhà tâm lý học trung bình" đến hơn 5000 nếu bạn rất giỏi (cũng trong tiếp thị).

Loại công việc cũng khác nhau, tất nhiên.

• Đối với nhà tâm lý học lâm sàng làm các tính toán:

Nếu bạn nhận được ba bệnh nhân một ngày và tính phí 50 euro một giờ là 150 euro mỗi ngày. Một tháng là 3000 euro hóa đơn. 

• Nếu bạn là một nhà tâm lý học Nhân sự và bạn làm việc cho một công ty, bạn có thể tính phí từ 700 euro mỗi tháng đến hơn 5000 nếu bạn là người quản lý.
• Trong lương tâm lý cộng đồng thay đổi từ 700 đến 2000.
• Trong tâm lý học thể thao, mức lương cũng rất thay đổi. Nếu bạn quản lý để làm việc cho một nhóm tốt, bạn có thể tính phí hơn 3000 euro mỗi tháng

Nói tóm lại, như trong các ngành nghề khác, mức lương khác nhau tùy thuộc vào khả năng, đào tạo và kinh nghiệm của bạn.

Theo tôi, nếu bạn thực sự thích lĩnh vực của mình, bạn có thể đi rất xa. Nếu bạn không thích nó nhiều và bạn có ít đam mê hơn, bạn sẽ không có nhiều năng lượng để kiên trì.

Cải thiện mối quan hệ cá nhân của bạn

Mối quan hệ cá nhân là một trong những lĩnh vực quan trọng nhất của cuộc sống, có lẽ là quan trọng nhất.

Nếu bạn học Tâm lý học với sự thích thú, bạn sẽ nhận ra rằng kiến ​​thức cho phép bạn cải thiện các mối quan hệ cá nhân của mình.

Người khác cũng có vấn đề, mặc dù bạn có thể dạy anh ta hoặc ít nhất là hiểu những gì một mối quan hệ lành mạnh đòi hỏi.

-Nhược điểm

Cơ hội tìm việc

Năm 2003 bạn có thể học Tâm lý học ở Tây Ban Nha tại 31 trường đại học. Trong năm 2014, bạn có thể học tại 45 trường đại học, bao gồm tư nhân, công cộng và từ xa.

Số lượng sinh viên tốt nghiệp năm 2009 là 5265, trong khi năm 2013 là 8206. Đây là những con số cao và điều đó có nghĩa là có rất nhiều sự cạnh tranh. Trong thực tế, nhiều chuyên gia từ Tâm lý học đi ra hơn có thể được đặt.

Các sinh viên tốt nghiệp khóa học Tâm lý học 2009-2011 liên kết với An sinh xã hội vào tháng 3 năm 2014 ở mức 61%.

Các sinh viên tốt nghiệp khóa học Tâm lý học 2009-2011 liên kết với An sinh xã hội vào tháng 3 năm 2014 ở mức 61%.

Đây là một việc làm trung bình so với các ngành nghề khác. Trong mọi trường hợp, theo kinh nghiệm của tôi, người "thông minh" và có năng lực thường tìm được việc ngay sau khi kết thúc cuộc đua.

Nó sẽ phụ thuộc nhiều vào bạn hơn là vào thị trường lao động hoặc các yếu tố khác. Mặt khác, theo tôi trong Tâm lý học, có nhiều lựa chọn để đổi mới.

Bạn sẽ là "nhà tâm lý học"

Khi bạn nói rằng bạn đã nghiên cứu tâm lý học, sẽ có những người tin rằng bởi vì bạn là một nhà tâm lý học, bạn có những khả năng đặc biệt hoặc bạn không thể phạm sai lầm.

Họ sẽ nói những điều như "bạn có thể đọc được suy nghĩ", "Tôi không thích các nhà tâm lý học" hoặc "làm thế nào bạn có thể làm điều đó nếu bạn là một nhà tâm lý học". Sẽ có những người khác nói cho bạn biết vấn đề của họ vì thực tế đơn giản rằng bạn là một nhà tâm lý học.

Mặc dù điều này có thể được coi là tâm lý học và không nên trở thành một trở ngại nếu bạn thích sự nghiệp, nhưng điều đáng nói là vì nó là một thực tế và bất cứ ai đã nghiên cứu tâm lý học sẽ nhận ra nó.

Có thể có nhiều nỗi buồn trong cuộc sống của bạn

Có nhiều loại nhà tâm lý học và chỉ có nhà tâm lý học lâm sàng đối phó với bệnh tâm thần hoặc rối loạn tâm lý nghiêm trọng. Một nhà trị liệu tiếp nhận nhiều người trầm cảm mỗi ngày có thể bị ảnh hưởng bởi điều này và có thể ảnh hưởng đến tâm trạng của anh ta.

Đó là lý do tại sao nó rất quan trọng để có điều này rõ ràng. Là một nhà tâm lý học lâm sàng đòi hỏi một ơn gọi. Nếu điều đó sẽ ảnh hưởng đến bạn để tiếp nhận những người bất hạnh hàng ngày trong cuộc sống của họ, tốt hơn là bạn không nên học một nhà tâm lý học lâm sàng.

Trong các lĩnh vực khác như nguồn nhân lực, tâm lý giáo dục hay tâm lý cộng đồng thì thực tế này không tồn tại.

Và bạn có nghi ngờ gì khi học Tâm lý học? Nói với tôi để thêm chúng vào bài viết. Cảm ơn!