Hay nhất
vật sống là vật luôn luôn có các hoạt động trao đổi chất với môi trường và trải qua 4 giai đoạn sinh trưởng , phát triển , sinh sản ,chết đi PHÂN BIỆT SINH VẬT SỐNG VÀ SINH VẬT KHÔNG SỐNG
Bài 1: ĐẶC ĐIỂM CỦA CƠ THỂ SỐNG I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải: -Nêu được đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống -Phân biệt vật sống và vật không sống. -Nêu được một vài ví dụ cho thấy sự đa dạng của sinh vật, kể tên được -Biết được nhiệm vụ của môn sinh học. -Rèn kỹ năng tìm hiểu đời sống hoạt động của sinh vật -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin để nhận dạng được vật sống và vật -Kĩ năng phản hồi, lắng nghe tích cực trong quá trình thảo luận -Kĩ năng thể hiện sự tự tin trong trình bày ý kiến cá nhân. II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: -Nêu và giải quyết vấn đề Giáo viên: Bảng phụ (chưa điền kết quả đúng) Tranh vẽ một vài động vật đang ăn cỏ, đang ăn thịt. 1. Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp. (5 Phút) Hàng ngày chúng ta tiếp xúc với các đồ vật, cây cối, con vật khác nhau. Đó là thế giới vật chất chung quanh ta. Chúng có thể là vật sống hoặc là vật không sống. Vậy vật sống có những điểm gì khác với vật GV: Quan sát xung trường học, ở nhà Em hãy nêu tên một vài cây cối, con I. Nhận dạng vật sống và vật - Vật sống (động vật, thực vật): là những vật có sự trao đổi chất với môi trường để lớn lên và GV: Yêu cầu thảo luận nhóm thực hiện GV: Kết luận, rồi nêu câu hỏi: Vì sao gà, lợn...cây mít, cây bàng... là vật sống, còn viên gạch, hòn đá... là Thế nào là vật sống? Lấy ví dụ? Thế nào là vật không sống? Lấy ví GV: Từ những ý kiến thảo luận của lớp tìm ra đâu là động vật, thực vật, GV: Nhấn mạnh vai trò của nhóm vật GV: Giới thiệu nội dung bảng phụ Chất cần thiết, chất thải là những Hãy thực hiện theo nhóm lệnh sgk? 1-2 hs trả lời, hs khác nhận xét, bổ GV: Kết luận, hoàn chỉnh bảng phụ Qua bảng trên em hãy cho biết vật sống có những đặc điểm gì? GV: Nêu ví dụ vật sống có những đặc GV: Ghi nhận ý kiến của HS. HS: Thực hiện lệnh mục a SGK, các nhóm thảo kuận, rồi hoàn thành phiếu GV: Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung. Qua bảng phụ trên em có nhận xét gì - Vật không sống: không lấy II. Đặc điểm cơ thể sống: -Trao đổi chất với môi trường III. Sinh vật trong tự nhiên. a. Sự đa dạng của thế giới sinh - Sinh vật trong tự nhiên rất phong phú và đa dạng, chúng sống ở nhiều môi trường khác nhau, có mối quan hệ mật thiết với nhau và với con người. về sự đa dạng của giới sinh vật và vai GV: Yêu cầu HS xem lại bảng phụ, xếp loại riêng những ví dụ thuộc TV, Các loại sinh vật thuộc bảng trên chia HS: Các nhóm thảo luận dựa vào bảng, nội dung thông tin và quan sát hình 2.1SGK, đại diện báo cáo kết GV: Giới thiệu nhiệm vụ chủ yếu của sinh học, các phần mà hoc sinh được HS đọc thông tin mục 2 SGK, tìm nhiệm vụ thực vật học là gì? b. Các nhóm sinh vật trong tự - Vi khuẩn, nấm, thực vật, động IV. Nhiệm vụ của Sinh học Nhiệm vụ sinh học: là nghiên cứu đặc điểm cấu tạo, hoạt động sống,các điều kiện sống của sinh vật, cũng như các mối quan hệ giữa các sinh vật với nhau và với môi trường. Từ đó biết cách sử dụng hợp lí chúng để phục vụ Nhiệm vụ của thực vật học: nghiên cứu hình thái cấu tạo hoạt động sống, sự đa đạng, vai trò của thực vật, từ đó ứng dụng trong thực tiễn đời sống. -Giữa vật sống và vật không sống có những đặc điểm gì khác nhau? -Đặc điểm chung của cơ thể sống là gì trong những đặc điểm sau:
từ khóa liên quan |