Vì sao giáo dục và đào tạo được coi là quốc sách hàng đầu? Nêu nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo? Trình bày rõ phương hướng cơ bản để phát triển giáo dục và đào tạo?Vì sao nói giáo dục là quốc sách hàng đầu25/08/2021 02:22 700 Nội dung bài viết Không chỉ ở Việt Nam mà ở hầu hết các quốc gia khác trên thế giới, các chính phủ đều coi giáo dục là quốc sách hàng đầu. Vậy vì sao nói giáo dục là quốc sách hàng đầu? Show
Các bài viết liên quan: Bạn đang xem: vì sao gd-đt và kh-cn là vấn đề quốc sách hàng đầu của + Mục tiêu giáo dục tiểu học theo Luật Giáo dục 2020 + Cơ sở lý luận quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh 1. Quốc sách là gì?Quốc sách là chính sách lớn, quan trọng của Nhà nước. 2. Quốc sách tiếng Anh là gì?Quốc sách tiếng Anh là “National policy”. 3. Quốc sách hàng đầu là gì?Quốc sách hàng đầu:lànhững chínhsáchtrọng tâm có vai trò chính yếu của nhà nước, luôn dành được sự ưu tiênhàng đầu, quan tâm đặc biệt của nhà nước, được thể hiện qua một loạt các chínhsách, các biện pháp và phạm vi thực hiện và nguồn ngânsáchchi cho chínhsách đó. Câu 3 trang 12 SGK GDCD lớp 11Đề bài Hãy cho biết vì sao Đảng ta xác định: Phát triển giáo dục – đào tạo, khoa học và công nghệ là quốc sách hàng đầu? Lời giải chi tiết Đảng ta xác định: Phát triển giáo dục - đào tạo, khoa học và công nghệ là quốc sách hàng đầu, vì: - Phát triển giáo dục đào tạo tạo ra những con người có nhiều tri thức, trình độ dân trí cao và làm được trong nhiều ngành nghề. Trong các yếu tố của quá trình sản xuất thì sức lao động giữ vai trò quan trọng hàng đầu. Sức lao động mang tính sáng tạo và là nguồn lực không cạn kiệt. Xét về thực chất sự phát triển của tư liệu sản xuất do sức lao động tạo nên. Giáo dục và đào tạo là quá trình tái tạo, mở rộng sức lao động. Vì vậygiáo dục và đào tạosẽ bồi dưỡng nguồn nhân lực, nâng cao sức lao động làm cho đất nước ngày càng phát triển. - Phát triển khoa học và công nghệ giúp hiện đại hóa đất nước và theo kịp các nước tiên tiến khác, kinh tế đất nước phát triển, đời sống nhân dân ấm no.Cách mạng khoa học kỹ thuậtlà một trong 3 cuộc cách mạng quan trọng (cách mạng dân chủ nhân dân, cách mạng khoa học kỹ thuật, cách mạng văn hóa), cách mạng khoa học kỹ thuật chuyển đổi từ một nước kinh tế nông nghiệp nghèo nàn lạc hậu sang một nước công nghiệp phát triển. Muốn thành công cuộc cách mạng ấy thì phảiphát triển giáo dục - đào tạo, khoa học và công nghệđó là quốc sách hàng đầu để đào tạo con người vì yếu tố con người lúc nào cũng là yếu tố quyết định có thành công hay không. Loigiaihay.com
1. Vì sao nói giáo dục là quốc sách mặt hàng đầu?trước hết, bọn họ yêu cầu xác minh cầm như thế nào là quốc sách số 1. Quốc sách hàng đầu: là gần như chế độ giữa trung tâm bao gồm sứ mệnh chính yếu ớt trong phòng nước, luôn luôn dành được sự ưu tiên bậc nhất, quan tâm đặc trưng của phòng nước, được bộc lộ qua một loạt những cơ chế, các giải pháp với phạm vi thực hiện với nguồn vốn chi cho chính sách kia. giáo dục và đào tạo huấn luyện nhập vai trò đặc trưng, là yếu tố chìa khóa, là đụng lực liên hệ nền tài chính trở nên tân tiến. Không chỉ ở toàn quốc cơ mà ngơi nghỉ đa số những nước nhà khác trên nhân loại, những chính phủ đều coi giáo dục là quốc sách hàng đầu. Vậy bởi sao nói giáo dục là quốc sách mặt hàng đầu? Vi sao giáo dục lại có khoảng đặc biệt mang lại kế hoạch phát triển non sông như vây? - Thứ nhất: giáo dục và đào tạo đào tạo là ĐK tiên quyết đóng góp phần cải cách và phát triển kinh tế. Bạn đang xem: Tại sao nói giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu - Thứ hai: Giáo dục đào tạo giảng dạy đóng góp phần bất biến chính trị xóm hội. - Thứ ba: trên hết dạy dỗ huấn luyện đóng góp thêm phần nâng cao chỉ số trở nên tân tiến bé người Nếu chúng ta không có khá nhiều kinh nghiệm tay nghề trong bài toán viết luận văn, luận án tốt khóa luận giỏi nghiệp. quý khách bắt buộc đếnviết thuê luận văn sẽ giúp đỡ bản thân kết thúc số đông bài luận đúng deadline? khi gặp gỡ khó khăn về vấn đề viết luận văn uống, luận án hay khóa luận tốt nghiệp, hãy nhớ mang đến Tổng đài hỗ trợ tư vấn luận văn uống 1080, địa điểm giúp cho bạn xử lý mọi khó khăn nhưng Shop chúng tôi đã từng có lần trải qua. Vậy vì chưng sao nói dạy dỗ là quốc sách sản phẩm đầu Do kia giáo dục- huấn luyện tất cả chức năng to lớn lớn mang lại toàn cục đời sống thiết bị hóa học cùng cuộc sống ý thức của làng hội. Phát triển giáo dục - huấn luyện và giảng dạy là các đại lý nhằm thực hiện chiến lược cải tiến và phát triển gớm tế-làng hội, kế hoạch con người của Đảng cùng Nhà nước ta. Chính sách giáo dục là quốc sách số 1 được bộc lộ ngay lập tức vào Điều 35 của Hiến pháp 1992: “dạy dỗ cùng đào tạo và giảng dạy là quốc sách sản phẩm đầu”, đến Hiến pháp 1992 sửa thay đổi năm 2001 thì sửa thành: “Phát triển giáo dục là quốc sách sản phẩm đầu”. Như vậy, ngay lập tức trong quy định của Hiến pháp, Đảng và Nhà nước ta đang xác định tầm đặc trưng của dạy dỗ. Theo cách nhìn ở trong phòng VN, không tồn tại sự chi tiêu nào đem đến các lợi ích nlỗi chi tiêu cho dạy dỗ, do giáo dục là vận động mà qua đó xuất hiện đề nghị nhân giải pháp của công dân, đào tạo nên những người lao đụng gồm nghề, năng hễ cùng sáng tạo, là tiền đề cho việc cách tân và phát triển kinh tế tài chính, làng hội của đất nước. 1. Quốc sách là gì?Quốc sách là chính sách lớn, quan trọng của Nhà nước. 2. Quốc sách tiếng Anh là gì?Quốc sách tiếng Anh là “National policy”. 3. Quốc sách hàng đầu là gì?Quốc sách hàng đầu:lànhững chínhsáchtrọng tâm có vai trò chính yếu của nhà nước, luôn dành được sự ưu tiênhàng đầu, quan tâm đặc biệt của nhà nước, được thể hiện qua một loạt các chínhsách, các biện pháp và phạm vi thực hiện và nguồn ngânsáchchi cho chínhsách đó. 4. Quốc sách hàng đầu tiếng Anh là gì?Quốc sách hàng đầu tiếng Anh là: “Top national policy”. 5. Vì sao nói giáo dục đào tạo là Quốc sách hàng đầu?5.1. Vị trí, tầm quan trọng của giáo dụcGiáo dục theo nghĩa chung là hình thức học tập theo đó kiến thức, kỹ năng, và thói quen của một nhóm người được trao truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác thông qua giảng dạy, đào tạo, hay nghiên cứu. Giáo dục thường diễn ra dưới sự hướng dẫn của người khác, nhưng cũng có thể thông qua tự học. Bất cứ trải nghiệm nào có ảnh hưởng đáng kể lên cách mà người ta suy nghĩ, cảm nhận, hay hành động đều có thể được xem là có tính giáo dục. Giáo dục thường được chia thành các giai đoạn như giáo dục tuổi ấu thơ, giáo dục tiểu học, giáo dục trung học, và giáo dục đại học. Chính sách giáo dục: Là các chính sách do Đảng đặt ra nhằm điều chỉnh lĩnh vực giáo dục và thực hiện những mục tiêu yêu cầu của giáo dục. Không chỉ ở Việt Nam mà ở hầu hết các quốc gia khác trên thế giới, các chính phủ đều coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, bởi: – Thứ nhất: Giáo dục đào tạo là điều kiện tiên quyết góp phần phát triển kinh tế. Để tăng trưởng kinh tế, chúng ta cần 5 yếu tố cơ bản đó là: Vốn, khoa học và công nghệ, con người, cơ cấu kinh tế, thể chế chính trị và quản lý nhà nước. Trong đó yếu tố con người là quan trọng nhất. Để phát triển nguồn nhân lực đáp ứng được yêu cầu của quá trình tăng trưởng kinh tế, ta phải phát triển giáo dục và đào tạo. – Thứ hai: Giáo dục đào tạo góp phần ổn định chính trị xã hội. – Thứ ba: trên hết giáo dục đào tạo góp phần nâng cao chỉ số phát triển con người. Xem thêm: Vivo V19 Giá Bao Nhiêu - Mua Vivo V19 Chính Hãng ✅ Giảm Ngay 1 Chỉ số phát triển con người (Human Development Index- HDI) là một trong những chỉ tiêu kinh tế- xã hội tổng hợp, là thước đo trình độ phát triển của một quốc gia, được dùng làm căn cứ để đánh giá, so sánh trình độ phát triển với các quốc gia khác. HDI được đánh giá qua 3 tiêu chí: – Sức khỏe (đo bằng tuổi thọ trung bình) – Giáo dục (đo bằng tỉ lệ số người lớn biết chữ và tỉ lệ nhập học các cấp giáo dục) – Thu nhập (mức sống đo bằng GDP bình quân đầu người). Trong ba chỉ số thành phần của HDI, chỉ số giáo dục phản ánh năng lực phát triển con người về mặt trí lực, nền tảng để con người có khả năng tiếp cận được cơ hội việc làm có thu nhập tốt hơn, từ đó có thể thỏa mãn những nhu cầu cơ bản của con người. Như vậy rõ ràng, giáo dục là chỉ số cơ bản và tiên quyết giúp con người đạt được các chỉ số còn lại, tiến tới nâng cao chỉ số phát triển con người. Từ 3 lý do đó, ta thấy rõ ràng tầm ảnh hưởng trực tiếp của giáo dục tới kinh tế và chính trị- 2 lĩnh vực trọng tâm và then chốt của quá trình phát triển đất nước trong giai đoạn hiện nay. Từ đó càng khẳng định sự đúng đắn trong quan điểm chỉ đạo của Đảng. 5.2. Sự ghi nhận về giáo dục đào tạo qua các bản Hiến phápTrong lịch sử phát triển loài người giáo dục luôn được coi là tài sản vô giá của mọi con người cũng như mọi dân tộc, nhân thức rõ điều đó Đảng và Nhà nước đã được ghi nhận một cách cụ thể, rõ ràng lần lượt qua các bản. Trong hai bản hiến pháp đầu tiên thì giáo dục chưa được quy định trong Hiến pháp một chế định riêng biệt nhưng đã được đề cập đến trong phần quyền và nghĩa vụ của người công dân. Hiến pháp 1946 Ngay từ khi nước Việt Nam dân chủ cộng hòa mới ra đời thì giáo dục đã được nhắc đến như một vấn đề quan trọng. Chủ tịch Hồ Chí Minh nói “Một dân tộc dốt là một dân tộc yếu”. Ngay sau CMT8-1945 thành công cùng với nhiệm vụ chống giặc ngoại xâm, giặc đói. Chủ thịch Hồ Chí Minh đã chú tâm ngay đến giặc dốt. Trong Hiến pháp 1946, vấn đề GD-ĐT đã được đề cập đến trong Điều 15: “Nền sơ học cưỡng bách và không học phí ở các trường sơ học địa phương, quốc dân thiếu số có quyền học bằng tiến của mình. Học trò nghèo được Chính phủ giúp Trường tư được mở tự do và phải dạy theo chương trình nhà nước”. Hiến pháp 1959 Trong Hiến pháp 1959 đã có một điều luật cụ thể giành cho giáo dục là Điều 33: “Công dân nước Việt Nam dân chủ cộng hòa có quyền học tập. Nhà nước thực hiện từng bước chế độ giáo dục cưỡng bách, phát triển dần các trường đại học và cơ quan văn hóa phát triển hình thức giáo dục bổ túc văn hóa, kỹ thuật, nghiệp vụ, tại các cơ quan, xí nghiệp và các tổ chức khác ở thành thị và nông thôn để bảo đảm cho công dân được hưởng quyền đó”. Hiến pháp 1980 Đến Hiến pháp 1980 giáo dục bắt đầu được tách riêng ra và đưa vào trong một chế định cụ thể, những quy định về giáo dục cùng cụ thể và hoàn thiện hơn, thể hiện trong điều 40 và 41. ” Nền giáo dục Việt Nam không ngừng được phát triển và cải tiến theo nguyên lý học đi đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản xuất, nhà trường gắn liền với xã hội, nhằm đào tạo có chất lượng những người lao động xã hội chủ nghĩa và bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau.” “Sự nghiệp giáo dục do Nhà nước thống nhất quản lý. Nhà nước chăm lo phát triển cân đối hệ thống giáo dục: giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục chuyên nghiệp, giáo dục đại học; phát triển các trường dạy nghề, trường vừa học vừa làm, hệ thống học tại chức; hoàn thành thanh toán nạn mù chữ, tăng cường công tác bổ túc văn hóa, không ngừng nâng cao trình độ văn hóa và nghề nghiệp của toàn dân. Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, gia đình và xã hội cùng với nhà trường có trách nhiệm giáo dục thanh niên, thiếu niên và nhi đồng.” |
