VnDoc mời các bạn học sinh tham khảo tài liệu Soạn văn 10 bài: Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ vừa được VnDoc.com tổng hợp. Bài viết với nội dung bài soạn chi tiết và ngắn gọn sẽ giúp các bạn học sinh nắm chắc nội dung bài học một cách đơn giản và nhanh hơn. Hi vọng đây là tài liệu hữu ích giúp bạn đọc học tập tốt hơn và hiệu quả hơn nhé. Mời thầy cô và các bạn học sinh cùng tham khảo chi tiết. Show
Soạn văn lớp 10: Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ
1. Soạn văn lớp 10 bài Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ ngắn gọn mẫu 11.1. Câu 1 (trang 14 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1)Đọc văn bản và trả lời câu hỏi
Các nhân vật giao tiếp ở các vị thế khác nhau nên ngôn từ được sử dụng trong giao tiếp có sự khác nhau: các bô lão sử dụng từ xưng hô thể hiện thái độ tôn kính như “bệ hạ”, “xin thưa”; nhà vua sử dụng câu nói tỉnh lược chủ ngữ trong giao tiếp trực diện.
1.2. Câu 2 (trang 15 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1)Anh (chị) vừa học bài Tổng quan văn học Việt Nam. Hãy trả lời các câu hỏi
- Nội dung giao tiếp trên gồm những vấn đề cơ bản là: + Các bộ phận hợp thành của văn học Việt Nam; + Quá trình phát triển của văn học Việt Nam + Con người Việt Nam trong văn học.
- Xét trên phương diện người viết: Cung cấp các kiến thức văn học Việt Nam một cách tổng quan cho học sinh. - Trên phương diện người đọc: Lĩnh hội và tiếp nhận được những kiến thức ban đầu về văn học Việt Nam trong tiến trình lịch sử, từ đó có thể ràn luyện và nâng cao kĩ năng về nhận thức cũng như đánh giá hiện tượng văn học và học được cách để xây dựng, tạo lập một văn bản.
1.3. Luyện tậpCâu 1 (trang 20 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1): Phân tích các nhân tố giao tiếp trong câu ca dao a, Qua các từ xưng hộ “anh” và “nàng” ta có thể thấy nhân vật giao tiếp là người nam nữ trẻ tuổi. b, Hoàn cảnh giao tiếp: vào một đêm trăng thanh – khung cảnh thích hợp để nam nữ trò chuyện tâm tình, bộc bạch tình cảm yêu đương. c, Nhân vật anh nói về chuyện "Tre non đủ lá" và đặt vấn đề "nên chăng" tính chuyện "đan sàng". Tuy nhiên, đặt trong khung cảnh này, với nhân vật giao tiếp là nam nữ trẻ tuổi thì mục đích của câu nói là để ngỏ lời, tính chuyện kết duyên. d, Việc chàng trai mượn hình ảnh “tre non đủ lá” và chuyện “đan sàng” rất phù hợp với nội dung và mục đích của cuộc giao tiếp, thể hiện rõ sắc thái tình cảm, dễ đi sâu vào lòng người. Câu 2 (trang 20 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1): Đọc đoạn đối thoại (giữa một em nhỏ A Cổ - với một ông già) và trả lời câu hỏi a, Trong cuộc giao tiếp, các nhân vật đã thực hiện các hành động giao tiếp: A Cổ: Chào (Cháu chào ông ạ!) Người đàn ông: + Chào đáp (A Cổ hả?) + Khen (Lớn tướng rồi nhỉ?) + Hỏi (Bố cháu có gửi pin đài lên cho ông không?) A Cổ: Đáp lời (Thưa ông, có ạ!) b, Ba lời nói của ông già đều có hình thức câu hỏi nhưng chỉ có câu cuối cùng nhằm mục đích hỏi còn hai câu hỏi đầu mang mục đích chào lại (A Cổ hả?) và khen (lớn tướng rồi nhỉ?) nên A Cổ không trả lời hai câu này. c, Từ cách xưng hô và sử dụng từ ngữ, A Cổ thể hiện thái độ kính mến đối với người đàn ông còn người đàn ông thể hiện sự trìu mến, yêu thương. Câu 3 (trang 21 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1): Đọc bài thơ "Bánh trôi nước và trả lời câu hỏi a, Qua hình ảnh “Bánh trôi nước” tác giả muốn nói lên vẻ đẹp, số phận lận đận của người phụ nữ trong xã hội phong kiến, đồng thời tác giả khẳng định những phẩm chất tốt đẹp của người phụ nữ Việt Nam. b, Căn cứ vào các phương tiện ngôn ngữ miêu tả vẻ đẹp như “trắng”, “tròn” cùng thành ngữ “ba chìm bày nổi” (số phận lận đận) và “tấm lòng son” (nhân phẩm tốt đẹp) cùng những liên hệ đến cuộc đời của tác giả, người đọc có thể hiểu và cảm nhận bài thơ. Câu 4 (trang 21 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1): Viết một thông báo ngắn cho các bạn học sinh toàn trường biết về hoạt động làm sạch môi trường nhân Ngày Môi trường thế giới. Lưu ý: - Dạng văn bản: Thông báo ngắn nên cần đủ 3 phần: Mở - thân – kết - Đối tượng giao tiếp: Học sinh toàn trường - Nội dung giao tiếp: Hoạt động làm sạch môi trường - Hoàn cảnh giao tiếp: trong nhà trường và nhân Ngày Môi trường thế giới Bài tham khảo: THÔNG BÁO Để kỉ niệm Ngày Môi trường thế giới, trường THPT.... tổ chức buổi tổng vệ sinh để toàn trường trở nên xanh, sạch, lành mạnh để học tập. - Thời gian làm việc: từ… giờ sáng ... ngày ... tháng ... năm ... - Nội dung công việc: làm cỏ, phát quang bụi rậm, thu dọn rác thải, chăm sóc cây xanh trong phạm vi quản lí của nhà trường. - Đối tượng tham gia: toàn thể học sinh của trường. - Kế hoạch cụ thể: Các chi đoàn, chi đội nhận phân công công việc cụ thể tại văn phòng Đoàn trường. - Dụng cụ: Học sinh tự phân công nhau mang theo một trong các dụng cụ sau: cuốc, xẻng, chổi, kéo, bao đựng rác, ... Nhà trường đề nghị toàn thể học sinh tích cực tham gia để phong trào được thành công tốt đẹp. ..., ngày ... tháng ... năm ... T/M Ban giám hiệu nhà trường Phó hiệu trưởng Câu 5 (trang 21 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1): Các nhân tố giao tiếp trong văn bản là:
2. Soạn văn lớp 10 bài Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ ngắn gọn mẫu 22.1. Câu 1: (trang 14 sgk Ngữ văn 10 Tập 1):
- Hai bên có quan hệ vua – tôi. - Cương vị của nhân vật giao tiếp cũng có sự khác nhau: + Vua: người đứng đầu của một đất nước. + Các vị bô lão: đại diện cho các tầng lớp nhân dân, nêu lên ý kiến của đông đảo quần chúng.
- Người nói hỏi: Nên đánh hay nên hòa? tương ứng với câu hỏi là câu trả lời của người nghe: Đánh! Đánh!
2.2. Câu 2: (trang 15 sgk Ngữ văn 10 Tập 1):
- Người viết có nhiều vốn sống, có trình độ biết sâu hiểu rộng (về văn học), là những người từng nhiều năm nghiên cứu và giảng dạy văn học. - Người đọc, trái lại ít tuổi hơn, có vốn sống và trình độ hiểu biết chưa cao
- Đề tài: Tổng quan văn học Việt Nam. - Các vấn đề cơ bản: + Các bộ phận cấu thành của văn học Việt Nam. + Tóm tắt tiến trình phát triển của lịch sử văn học và thành tựu của nó. + Những nét lớn về nội dung, nghệ thuật của văn học Việt Nam.
- cung cấp một cái nhìn tổng quan về những vấn đề cơ bản của văn học Việt nam - tiếp nhận và lĩnh hội những kiến thức cơ bản về văn học Việt Nam theo tiến trình lịch sử thông qua việc học các văn bản - rèn luyện và nâng cao các kĩ năng nhận thức, đánh giá các hiện tượng văn học và kĩ năng tạo lập văn bản
- Câu văn phức tạp, nhiều thành phần nhưng rất mạch lạc và chặt chẽ, - Văn bản có kết cấu mạch lạc, rõ ràng; các mục lớn, nhỏ, các luận điểm…đều được đánh dấu và trình bày sáng rõ. ---- Trên đây VnDoc.com đã giới thiệu tới bạn đọc tài liệu: Soạn văn 10 bài: Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ. Qua bài viết bạn đọc chắn đã nắm được nội dung của bài học rồi đúng không ạ. Bài viết giới thiệu tới chúng ta 2 mẫu soạn bài hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ bằng việc giúp bạn đọc trả lời những câu hỏi liên quan đến bài học và những câu hỏi phần luyện tập. Để có kết quả cao hơn trong học tập, VnDoc xin giới thiệu tới các bạn học sinh tài liệu được chúng tôi biên soạn và tổng hợp, mời các bạn cùng tham khảo tại các mục Đề thi học kì 1 lớp 10, Thi thpt Quốc gia môn Văn, Thi thpt Quốc gia môn Địa lý, Thi thpt Quốc gia môn Lịch sử ... |